Results 1 to 10 of about 30 (26)

Gamifikacja w nauce języka obcego online

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura, 2022
Celem artykułu jest omówienie problematyki metodyczno-dydaktycznej związanej z zastosowaniem gamifikacji podczas zajęć z języka obcego w formie zdalnej oraz ukazanie potencjału, który tkwi w wykorzystywaniu narzędzi internetowych takich jak gry i ...
Justyna Potempska
doaj   +2 more sources

"Gamifikacja", "grywalizacja" czy "gryfikacja" – aktywizacja uczniów podczas zajęć zdalnych

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2023
Artykuł ma wymiar teoretyczno-praktyczny. Poruszono w nim kwestię sposobów aktywizowania cudzoziemców podczas zajęć zdalnych. Podjęto temat zróżnicowania nazewnictwa określającego proces przenoszenia mechaniki stosowanej w przypadku gier na potrzeby ...
Paulina Kaźmierczak
doaj   +4 more sources

Gamifikacja lektur w perspektywie polonistycznej

Społeczeństwo, Edukacja, Język
Ujmowanie edukacji w ramy rozrywkowe (tzw. edutainment) cieszy się rosnącą popularnością. Lektura szkolna przełożona na gatunek gry komputerowej uzyskuje nową substancję, a w związku z tym niektóre wartości traci, lecz zyskuje w ich miejsce nowe ...
Alicja Ozga, Adam Flamma
doaj   +2 more sources

Gamifikacja edukacji – badanie motywacji studentów

Homo Ludens, 2019
Celem obecnej pracy było określenie emocjonalnego i motywacyjnego nastawienia studentów do wybranych elementów gamifikacji. Badane były oceny poziomu motywowania oraz podobania się dla wykorzystania w procesie edukacji następujących narzędzi: komunikatory, punkty, odznaki, rankingi, misje, wyzwania, pasek postępu, poziomy, rywalizacja grupowa ...
Katarzyna Skok, Wojciech Harasimczuk
openaire   +2 more sources

Wybrane dylematy współczesnej edukacji w kontekście „zmediatyzowanej rzeczywistości”

Colloquium, 2020
Artykuł stanowi podsumowanie refleksji nad wybranymi dylematami współczesnej edukacji w kontekście funkcjonowania w świecie nasyconym mediami. Porusza problemy przemian uczestnictwa odbiorcy w przekazie medialnym; edukacji medialnej w środowisku szkoły;
Monika Frania
doaj   +2 more sources

Gry jako moralne laboratorium. Gamifikacja dylematów moralnych bezzałogowych samochodów

Replay. The Polish Journal of Game Studies, 2018
Celem artykułu jest zidentyfikowanie potencjalnych korzyści oraz zagrożeń związanych z badaniem dylematów moralnych dotyczących autonomicznych pojazdów za pomocą gier i zgamifikowanych narzędzi badawczych. Gry komputerowe dają naszym zdaniem możliwość skonstruowania bardziej ekologiczne trafnych eksperymentów.
Maćkiewicz, Bartosz, Mamak, Wojciech
openaire   +4 more sources

Formuła czasów gamifikacji. Przegląd reguł gry w „battle royale”

Kwartalnik Filmowy
Autor analizuje ewolucję formuły battle royale z uwzględnieniem przemian ekonomicznych i kulturowych w ostatnim ćwierćwieczu. Kreśli jej rys historyczny, identyfikuje najważniejsze cechy i bada treści ukryte pod pozorem transparentności narracyjnej ...
Wojciech Sitek
doaj   +1 more source

Comparative analysis of selected mobile applications for language learning

Journal of Computer Sciences Institute
This paper compares four mobile applications for language learning: Duolingo, Memrise, Busuu, and Mondly. The aim is to provide a detailed overview of their functionalities and compare key features. The analysis includes the advantages and disadvantages
Jakub Furtak, Emilia Drabik
doaj   +1 more source

Gamifikacja a subiektywna wartość wzmocnienia. Wskazania do pracy w edukacji i promocji zdrowia [PDF]

Edukacja – Technika – Informatyka, 2018
The article disusses the problem how the effect of subjective value of reinformcement influ-ences the effectiveness of gamification in mobile applications and their use in education and health promotion.
openaire   +1 more source

Szperając po szufladach Marszałka, czyli wykorzystanie gier cyfrowych w edukacji na przykładzie publikacji MEN i IPN

Studia Humanistyczne AGH
Artykuł przygląda się założeniom i realizacjom cyfrowych gier edukacyjnych, wydanych przez dwie rządowe instytucje – Instytut Pamięci Narodowej (IPN) i Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN).
Matylda Szpila
doaj   +1 more source