Results 11 to 20 of about 146,372 (150)

Uma generalização do teorema de Etiene

open access: yesRCT: Revista de Ciência e Tecnologia, 2023
Neste trabalho apresentamos uma generalização do Teorema de Etiene, o qual esta relacionado à construção do gráfico de uma função quadrática. Alm disso, propomos uma nova sequência de passos para a construção do gráfico  de uma função quadrática.
Elzimar Oliviera Rufino
doaj   +1 more source

High oral corticosteroid exposure and overuse of short‐acting beta‐2‐agonists were associated with insufficient prescribing of controller medication: a nationwide electronic prescribing and dispensing database analysis

open access: yesClinical and Translational Allergy, Volume 9, Issue 1, 2019., 2019
Abstract Background Recurrent use of oral corticosteroids (OCS) and over‐use of short‐acting beta‐2‐agonists (SABA) are factors associated with adverse side effects and asthma‐related death. We aim to quantify high OCS exposure, SABA over‐use and its association with prescription and adherence to maintenance treatment for respiratory disease, among ...
Ana Sá‐Sousa   +6 more
wiley   +1 more source

The case study as research strategy in education [PDF]

open access: yes, 2010
Este trabalho descreve o estudo de caso como estratégia de investigação. A compreensão deste método, enquanto estratégia de investigação emergente, pode revelar-se para investigadores que queiram estudar e inovar no campo educativo.
Meirinhos, Manuel, Osório, António
core   +1 more source

Desenvolvimento do pensamento algébrico de jovens crianças: potencialidades da exploração de padrões no contexto do ensino exploratório da Matemática [PDF]

open access: yes, 2018
This study, developed as Design Research, examines the extent to which working with pattern can contribute to the development of algebraic thinking of young students.
Alves, Beatriz, Canavarro, Ana Paula
core   +2 more sources

O papel da localização da incógnita na resolução de problemas de função por estudantes do Ensino Fundamental

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática
O estudo examinou o papel da localização da incógnita na resolução de problemas de função afim e de função linear por estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Vera Lucia Merlini   +2 more
doaj   +1 more source

O pensamento algébrico e a generalização de padrões: uma experiência com alunos do 8ºano do ensino fundamental

open access: yesTangram, 2018
Este artigo apresenta um estudo com alunos do 8º ano do ensino fundamental, realizado em uma escola municipal de Cachoeiro de Itapemirim/ES. O estudo objetivou investigar a compreensão dos alunos na realização de atividades envolvendo Generalização de ...
Jorge Henrique Gualandi   +2 more
doaj   +1 more source

Adesão ao RRE - Alguns comentários

open access: yesRevista Portuguesa de Medicina Geral e Familiar, 2002
A generalização de um regime deste tipo implica publicitar as experiências em curso como casos de satisfação, ganhos remuneratórios, garantias de segurança na mudança, legislação sem lacunas, informação e uma aposta política clara na generalização dum ...
António Sousa Alvim
doaj   +1 more source

Desenvolvendo o raciocínio matemático: Generalização e justificação no estudo das inequações

open access: yesBoletim GEPEM, 2013
Este artigo analisa os processos de raciocínio matemático de alunos na resolução de tarefas algébricas envolvendo inequações. Esta análise destaca a generalização e a justificação enquanto processos-chave do  raciocínio  matemático,  dando  também ...
Joana Mata-Pereira   +1 more
doaj   +3 more sources

Pensamento computacional e algébrico em coleções de livros didáticos: possibilidades de implementação do proposto na BNCC

open access: yesEm Teia
Este trabalho tem por objetivo caracterizar como as habilidades relacionadas a construção de algoritmos, propostas na Base Nacional Comum Curricular, em particular, na unidade álgebra, são contempladas nos livros didáticos de Matemática destinados aos ...
Janaina Teixeira Leão Perceval   +3 more
doaj   +1 more source

Emergência de Respostas de Seguir Instrução e de Tato-Intraverbal após Instrução com Múltiplos Exemplares

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial, 2021
RESUMO: O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos do ensino com Instrução com Múltiplos Exemplares (Multiple Exemplar Instruction – MEI), envolvendo, em cada tentativa, a resposta de seguir uma instrução tato-intraverbal para uma relação espacial (
Elaine de Carvalho SILVA   +1 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy