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Curso de Geometría diferencial (Parte 2, Geometría intrínseca de las superficies)
Esta es la continuación de la Obra Curso de geometría diferencial. Parte 1. Curvas y superficies. En esta parte se estudian conceptos como: superficie abstracta diferenciable, espacio tangente, métricas riemannianas y modelos de superficies con curvatura
Palmas Velasco, Óscar A. +1 more
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11. Materiales y recursos para la geometría en el espacio - Didáctica de la Geometría
Este vídeo ha sido previamente alojado en Youtube con el siguiente enlace: https://youtu.be/lS-Wfni9dyU _________________________ Recursos mencionados Reseteo matemático - Construye poliedros con gomas y cartulina: http://reseteomatematico.com ...
Macías-García, Juan Antonio +1 more
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El objetivo de este trabajo es evidenciar las mejoras producidas, dentro del marco de una investigación-acción, del uso del modelo Flipped Learning, en combinación con técnicas de gamificación, en un aula de secundaria para trabajar la geometría.
Silvia Natividad Moral-Sánchez +2 more
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Curso de Geometría diferencial. (Parte 1. Curvas y superficies)
Este libro es producto de varios cursos de Geometría Diferencial impartidos por los autores a lo largo de varios años, tanto a los estudiantes de las licenciaturas de Matemáticas y Física de la Facultad de Ciencias de la UNAM, como a los de la ...
Palmas Velasco Oscar A. +3 more
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Presentación de Bienvenida a los Estudiantes del Curso de Geometría.
Objeto de aprendizaje: Presentación multimediaEste recurso educativo habla acerca de la bienvenida al curso de geometría con el propósito de mostrar un esquema general de los objetivos, contenidos y características del curso.
Gómez Rojas, Oscar Eduardo
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La ciencia perspectiva (1684-1687), de G.W. Leibniz
En el presente trabajo se publica la traducción de La ciencia perspectiva (1684-1686), de G.W. Leibniz. Entre 1679 y 1686, el pensador alemán escribe una serie de textos dedicados a la ciencia perspectiva.
Ricardo Rodríguez Hurtado
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Curso de nivelación [de Geometría descriptiva: proyecto] [PDF]
La falta de contacto directo con el docente ha provocado carencia graves en los alumnos en cuanto al conocimiento de la asignatura de geometría descriptiva.
Salinas Rocha, Javier Eduardo +1 more
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Geometría activa y geometría de las transformaciones
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Carlos E. Vasco U.
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El presente estudio investigó el impacto de la integración de realidad aumentada y STEAM en la enseñanza de la traslación de figuras geométricas. La conexión entre el aprendizaje de la traslación de figuras geométricas y STEAM facilita la transferencia ...
Carolina Méndez-Parra +1 more
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The Students’ Perspective of Geometry Teaching and Learning in High School
The purpose of this article is to present the results obtained from a questionnaire applied to Costa Rican high school students, in order to know their perspectives about geometry teaching and learning.
Ronny Gamboa-Araya +1 more
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