Gestaltungsorientierung in der Mediendidaktik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2014 Medienpädagogische Forschungsfragen lassen sich nicht nur mit der Methodologie empirisch-analytischer Forschung oder über normativ-reflexive Zugänge erfassen. Augenmerk des vorliegenden Beitrags liegt auf einem gestaltungsorientierten Zugang, der für die
Annabell Preußler +2 more
doaj
Media Education with Wikibooks: Insights of a Design Based Research Project [PDF]
, 2020 Die durch die Digitalisierung und Mediatisierung induzierten Transformationsprozesse stellen die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Deutschland vor eine Vielzahl von Herausforderungen (van Ackeren u.a. 2019).
Rau, Franco
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Medienpädagogik und die Weiterentwicklung aktueller Curricula für die Primarstufenausbildung [PDF]
, 2015 Gesine Kulcke diskutiert wie gestaltungsorientierte Bildungsforschung die Implementierung und Weiterentwicklung von Curricula unterstützen kann und betont dabei die Notwendigkeit von partizipativ gestalteten Curricula … Vor sieben Jahren hat eine ...
Kulcke, Gesine
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A media pedagogy research workshop. Points of departure, rationales, and aims of a publication project [PDF]
, 2019 Gibt es die medienpädagogische Forschung? An diese Frage kann man unterschiedlich herangehen. So könnte beispielsweise geprüft werden, ob die Medienpädagogik über genuine medienpädagogische Erkenntnisinteressen und methodologisch-methodische Zugänge ...
Knaus, Thomas
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Partizipative Forschung und Gestaltung als Antwort auf empirische und forschungspolitische Herausforderungen der Arbeitsforschung? [PDF]
, 2017 Ausgehend von aktuellen Herausforderungen sowohl im empirischen Feld als auch in den Forschungsaktivitäten der Arbeits- und Industriesoziologie wird in diesem Artikel für die Integration partizipativer und gestaltungsorientierter Elemente in die ...
Sauer, Stefan
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Learning and education, action and experience in pragmatism. The example of a collaboratively designed media product [PDF]
Die Digitalisierung wirft neue Fragen für zukünftige Lernsettings auf. Die Autorin beschreibt in diesem Beitrag ein konkretes Beispiel, wie Gruppen von Lehramtsstudierenden eine für sie neue Situation des kollaborativen virtuellen Lernens bewältigen ...
Traxler, Petra
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The value chain of the food industry as a resonance room. An open learning task concept in operational use [PDF]
, 2020 Inwiefern können für den betrieblichen Teil der dualen Ausbildung Lernaufgaben entwickelt werden, die an die betrieblichen Alltagserfahrungen der Lernenden anknüpfen und gleichzeitig nachhaltigkeitsorientierte Wahrnehmungs-, Reflexions- und ...
Hantke, Harald, Pranger, Jan
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Entwicklung und Durchführung einer Lehrerfortbildung zur Förderung medienerzieherischer Kompetenz [PDF]
, 2016 Der vorliegende Artikel stellt die Konzeption und Erprobung einer fachspezifischen Lehrerfortbildung zur Förderung medienerzieherischer Kompetenz vor.
Martin, Alexander
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Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Ressource für innovative Strategien zur Unterstützung didaktisch-diagnostischen Handelns im inklusiven (Sach-)Unterricht [PDF]
Der vorliegende Beitrag diskutiert, wie Innovationen nachhaltig in Schulpraxis implementiert werden können. Dabei zeigt sich der problembehaftete Theorie-Praxis-Transfer als zentrale Herausforderung in der Weiterentwicklung inklusiver, resilienter ...
Reh, Anne, Schroeder, René
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Kooperation der Lernorte in der beruflichen Bildung (KOLIBRI). Abschlussbericht des Programmträgers zum BLK-Programm [PDF]
, 2004 Der Abschlussbericht stellt den (vorläufigen) Endpunkt intensiver Forschungen zum Thema "Lernortkooperation" dar. Im Zeitraum von Oktober 1999 bis Dezember 2003 wurden 28 Modellversuche, die zum Thema Lernortkooperation arbeiteten, im Programm KOLIBRI ...
Diesner, Ilona +3 more
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