Results 81 to 90 of about 2,320 (109)

Samarbejde i fransk mellem grundskole og gymnasium

Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik, 2000
Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Birte Dahlgreen, Ida Stork
openaire   +1 more source

Viden om samarbejde mellem grundskoler og virksomheder i Danmark – et overblik over litteraturen

MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Samarbejde mellem skoler og virksomheder har opmærksomhed politisk, i praksis og i forskningen som et didaktisk redskab, især inden for STEM-fagene. Men hvilken systematisk viden findes om samarbejdets bidrag og udfordringer i en dansk kontekst? Denne reviewartikel kortlægger og diskuterer litteraturens indsigter i samarbejdets 1) udbredelse, 2) læring,
Hjerrild Carlsen, Mathilde, Rebsdorf, Simon Olling   +1 more
openaire   +2 more sources

Digital myndiggørelse i den danske grundskole

2020
Digital myndiggørelse kan medvirke til at give eleverne en viden og en indsigt i, hvorfor kompetencer inden for konstruktion af egne digitale artefakter er vigtige for deres forståelse af de teknologier, som de er omgivet af.
Wagner, Marie-Louise, Iversen, Ole Sejer
openaire   +1 more source

Bæredygtighed i folkeskolen og de frie grundskoler

2020
Dette kapitel præsenterer centrale diskussioner inden for bæredygtighed i relation til grundskolen, og på baggrund af forskningsprojekter og konkrete eksempler diskuteres nogle af de særlige dilemmaer og perspektiver, der udspringer af arbejdet med bæredygtighed i en grundskolekontekst.
Madsen, Katrine Dahl, Lysgaard, Jonas Andreasen   +1 more
openaire   +1 more source

Hvad sker der i matematikundervisningen? Om overgangen fra grundskole til gymnasium

MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2018
I denne artikel undersøges overgangen mellem grundskolens og gymnasiets matematikun- dervisning på baggrund af klasserumsobservationer. Undersøgelsen har fokus på hvordan matema- tikfaget præsenteres for eleverne gennem de handlinger hvor symboler indgår.
openaire   +1 more source

Teknologiforståelsens rationale:På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole

2020
I temanummerets indledende og rammesættende artikel benævnt “Teknologiforståelsens rationale: På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole“ sætter Marie-Louise Wagner, Ole Sejer Iversen og Michael Caspersen fokus på, hvordan teknologiforståelsesfagligheden trækker på en skandinavisk demokratiseringstradition. I artiklen illustreres også
Wagner, Marie-Louise, Iversen, Ole Sejer, Caspersen, Michael E.   +2 more
openaire   +1 more source

Hvad ved vi om indsatser inden for engineering i den danske grundskole gennem de sidste 10 år?

MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2019
Denne artikel præsenterer de væsentligste resultater af en omfattende kortlægning af engineering (og lignende) indsatser i den danske grundskole gennem de sidste ti år. I artiklen anlægges et bredt perspektiv på hvordan engineering kan forstås i en dansk sammenhæng. I alt 582 indsatser indgik i undersøgelsen, og 32 af disse blev analyseret grundigt for
Nina Waaddegaard, Jan Sølberg
openaire   +1 more source

Overgangen fra grundskole til gymnasium

2014
I denne artikel undersøges elevskriveren Sofias erfaringer med danskfaglig skrivning fra folkeskolen til gymnasiet. Undersøgelsen er indlejret i Faglighed og skriftlighed, et longitudinalt etnografisk forskningsprojekt hvor et mindre antal elevskrivere blev fulgt fra folkeskolens 9. klasse til afslutningen af deres gymnasieuddannelse.
openaire   +2 more sources

Ånd og frihed i de frie grundskoler

2022
Carsten Hjorth Pedersen, Michael Agerbo Mørch   +1 more
openaire   +1 more source

Niende klasse og hvad så?:En midtvejsrapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde

2005
Projektet handler om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde. Det sker ud fra et ønske om at afdække hvad der - bredt set - ligger til grund for de unges uddannelsesvalg. "Niende klasse og hvad så?" er en del af projektet Overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse.
Pless, Mette, Katznelson, Noemi
openaire   +2 more sources