Results 81 to 90 of about 2,319 (107)
Some of the next articles are maybe not open access.
Digital myndiggørelse i den danske grundskole
2020Digital myndiggørelse kan medvirke til at give eleverne en viden og en indsigt i, hvorfor kompetencer inden for konstruktion af egne digitale artefakter er vigtige for deres forståelse af de teknologier, som de er omgivet af.
Wagner, Marie-Louise, Iversen, Ole Sejer
openaire +1 more source
Bæredygtighed i folkeskolen og de frie grundskoler
2020Dette kapitel præsenterer centrale diskussioner inden for bæredygtighed i relation til grundskolen, og på baggrund af forskningsprojekter og konkrete eksempler diskuteres nogle af de særlige dilemmaer og perspektiver, der udspringer af arbejdet med bæredygtighed i en grundskolekontekst.
Madsen, Katrine Dahl +1 more
openaire +1 more source
Hvad sker der i matematikundervisningen? Om overgangen fra grundskole til gymnasium
MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2018I denne artikel undersøges overgangen mellem grundskolens og gymnasiets matematikun- dervisning på baggrund af klasserumsobservationer. Undersøgelsen har fokus på hvordan matema- tikfaget præsenteres for eleverne gennem de handlinger hvor symboler indgår.
openaire +1 more source
Teknologiforståelsens rationale:På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole
2020I temanummerets indledende og rammesættende artikel benævnt “Teknologiforståelsens rationale: På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole“ sætter Marie-Louise Wagner, Ole Sejer Iversen og Michael Caspersen fokus på, hvordan teknologiforståelsesfagligheden trækker på en skandinavisk demokratiseringstradition. I artiklen illustreres også
Wagner, Marie-Louise +2 more
openaire +1 more source
Hvad ved vi om indsatser inden for engineering i den danske grundskole gennem de sidste 10 år?
MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2019Denne artikel præsenterer de væsentligste resultater af en omfattende kortlægning af engineering (og lignende) indsatser i den danske grundskole gennem de sidste ti år. I artiklen anlægges et bredt perspektiv på hvordan engineering kan forstås i en dansk sammenhæng. I alt 582 indsatser indgik i undersøgelsen, og 32 af disse blev analyseret grundigt for
Nina Waaddegaard, Jan Sølberg
openaire +1 more source
Overgangen fra grundskole til gymnasium
2014I denne artikel undersøges elevskriveren Sofias erfaringer med danskfaglig skrivning fra folkeskolen til gymnasiet. Undersøgelsen er indlejret i Faglighed og skriftlighed, et longitudinalt etnografisk forskningsprojekt hvor et mindre antal elevskrivere blev fulgt fra folkeskolens 9. klasse til afslutningen af deres gymnasieuddannelse.
openaire +2 more sources
2005
Projektet handler om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde. Det sker ud fra et ønske om at afdække hvad der - bredt set - ligger til grund for de unges uddannelsesvalg. "Niende klasse og hvad så?" er en del af projektet Overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse.
Pless, Mette, Katznelson, Noemi
openaire +2 more sources
Projektet handler om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde. Det sker ud fra et ønske om at afdække hvad der - bredt set - ligger til grund for de unges uddannelsesvalg. "Niende klasse og hvad så?" er en del af projektet Overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse.
Pless, Mette, Katznelson, Noemi
openaire +2 more sources
Det samme eller helt forskelligt?:Lærer- og elevperspektiver på grundskole- og gymnasieengelsk
2015This article is based on preliminary conclusions from a Danish Ministry of Education research project on the transition from lower to secondary school in the subjects Danish, Math and English in the school year 2013-2014. The aim of the project was to create insights into and comprehension of what knowledge and experiences students bring with them from
Svarstad, Lone Krogsgaard +1 more
openaire +1 more source
2007
Undersøgelsen følger 1200 unge på deres vej fra 9. klasse og videre til enten 10. klasse, ungdomsuddannelserne, produktionsskoler eller arbejde. I rapporten fokuseres der på de unges valgprocesser, deres forestillinger om de forskellige muligheder de står overfor og deres tanker om arbejde og fremtid.
Pless, Mette, Katznelson, Noemi
openaire +1 more source
Undersøgelsen følger 1200 unge på deres vej fra 9. klasse og videre til enten 10. klasse, ungdomsuddannelserne, produktionsskoler eller arbejde. I rapporten fokuseres der på de unges valgprocesser, deres forestillinger om de forskellige muligheder de står overfor og deres tanker om arbejde og fremtid.
Pless, Mette, Katznelson, Noemi
openaire +1 more source