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Sekundarstufe II und Gymnasiale Oberstufe : Probleme und Perspektiven
, 1999 Dr. Ludwig Freisel, Honorarprofessor für Schulpädagogik im Fachbereich 1 Pädagogik der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg setzt sich mit den Problemen und Perspektiven einer immer noch nicht abgeschlossenen Reform der Gymnasialen Oberstufe und der Sekundarstufe II auseinander. Nüchtern, was die Fakten betrifft, engagiert mit Blick auf die Öffnung
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Unterrichtsplanung mit dem Sportlehrplan für die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westfalen [PDF]
, 2008 1999 wurden für den Schulsport in NRW neue Richtlinien für die gymnasiale Oberstufe eingeführt. Kernpunkt ist ein Doppelauftrag, der neben einer Erschließung von Bewegungsfeldern auch eine Entwicklungsförderung als Ziel für den Schulsport herausstellt. Es werden zunächst die Grundzüge der Lehrplanrevision dargelegt.
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"Offene Schule" - ein Reformprofil für die gymnasiale Oberstufe?
, 1989 Es geht nicht um die gymnasiale Oberstufe im Allgemeinen, sondern um die losgelöste, eigenständige Oberstufenschule (Jahrgangsstufe 11 bis 13), die vor allem in Hessen im Zuge des Stufenbezugs und der Einrichtung von Gesamtschulen (im Bereich der Mittelstufe) ausgebaut wurde.
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Grundzüge der Geschichtsdidaktik in Deutschland Wissensvermittlung und Urteilsbildung im Geschichtsunterricht [PDF]
, 2014 Martin Liepach +1 more
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Gesamtschule oder Gemeinschaftsschule? : Zur Perspektive zweier Reformmodelle nach PISA 2006 [PDF]
, 2008 Merkelbach, Valentin
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Das Schulnetz in den neuen Ländern:oder: Sysphos als Schulentwicklungsplaner
, 2012 Böttcher, W. (Wolfgang)
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