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Sprachenstrategie der EDK 2004-2014
Im März 2004 einigten sich die kantonalen Erziehungsdirektorinnen und Erziehungsdirektoren auf eine Sprachenstrategie für die obligatorische Schule.
Gabriela Fuchs
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HarmoS Schulsprache: Kompetenzbeschreibungen und Basisstandards [PDF]
Der folgende Beitrag berichtet von den Arbeiten des Projekts HarmoS Schulsprache, in dem für alle Landessprachen gemeinsame Kompetenzbeschreibungen und Vorschläge für sprachübergreifende Basisstandards für Deutsch, Französisch und Italienisch entwickelt
Brigit Eriksson +2 more
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Konkordat polski 1993/1998: geneza, przedmiot i stosowanie
Artykuł zawiera trzy punkty. W pierwszym punkcie omówiona została geneza konkordatu jako instytucji regulacji stosunków między Stolicą Apostolską i najwyższymi organami danego państwa w sprawach dotyczących sytuacji Kościoła na jego terytorium. Geneza ta
Józef Krukowski
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Konkordat Polski z 1993 roku. Zarys problematyki
Na początku pragnę przypomnieć, że Stolica Apostolska utrzymuje stosunki dyplomatyczne z blisko 200 państwami. Polska ma zapisane w swojej historii znaczące relacje ze Stolicą Apostolską.
J. Kowalczyk
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Konkordat z 1925 roku w aktualnym orzecznictwie sądowym – wybrane zagadnienia
W niniejszym artykule omówiono najnowsze i najważniejsze orzeczenia dotyczące postanowień Konkordatu z 1925 r. W relacjach między państwem polskim a Kościołem Katolickim w okresie II Rzeczypospolitej umowa ta miała bardzo istotne znaczenie, ponieważ ...
Paulina Kucybała-Kreft
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The article discusses some key political problems in Slovene and Yugoslav history through the relationship between Anton Korošec, a Catholic priest and one of the most prominent politicians of the Kingdom of Serbs, Croats and Slovenes/Yugoslavia, and ...
Gašper Mithans
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Formative Beurteilung im kompetenz- und standardorientierten Unterricht
Die formative (förderorientierte) Beurteilung kann als ein Werkzeug zur Umsetzung eines kompetenz- und standardorientierten Unterrichts gesehen werden, wie er implizit auch im HarmoS-Projekt vorgesehen ist.
Robbert Smit
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Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule
Die Erziehung zur Mehrsprachigkeit beinhaltet eine ganzheitliche Förderung des mehrsprachigen Repertoires der Lernenden. Die Reform des Sprachencurriculums der EDK, Teil des gross angelegten Schulharmonisierungsprojektes HarmoS, sieht vor, dass sich ...
Mirjam Egli Cuenat +2 more
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Zur Entwicklung der Expertenvorschläge für Basisstandards in den Fremdsprachenfächern
Das Konsortium HarmoS Fremdsprachen hat im Auftrag der Schweizerischen Erziehungsdirektorenkonferenz (EDK) Expertenvorschläge für Basisstandards in den Schulfremdsprachen Deutsch und Englisch (Westschweiz) resp. Französisch und Englisch (Deutschschweiz)
Peter Lenz, Thomas Studer
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