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El método Delphi y la formación del profesorado en TIC [PDF]

open access: yes, 2012
Este método se ha utilizado para dar respuesta a uno de los objetivos de un proyecto investigación subvencionado por el Ministerio de Ciencia e Innovación que pretende diseñar, producir y evaluar un entorno de aprendizaje 2.0 para profesores ...
Cabero Almenara, Julio   +3 more
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Prevención de la violencia en las relaciones de pareja de adolescentes y jóvenes. Una experiencia de teleformación a través del campus andaluz virtual

open access: yesPixel-Bit, 2010
En el presente artículo se describe una experiencia de teleformación en el Campus Andaluz Virtual. El objetivo perseguido era capacitar al alumnado participante, futuros profesionales del campo de la intervención social, para actuar en la prevención de ...
Ángel Hernando Gómez   +1 more
doaj   +2 more sources

¿Es factible el edupunk en la formación universitaria española? Herramientas 2.0, confeccionando espacios de formación

open access: yesArbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 2011
El presente trabajo pretende explicar, desde diversas experiencias formativas universitarias utilizando herramientas Web 2.0, la posibilidad o no de avanzar hacia una formación más abierta, autónoma, así como una formación centrada en la autoformación de
Almudena García Manso   +1 more
doaj   +1 more source

Integración de la gestión y el intercambio del conocimiento para apoyar el aprendizaje organizacional y el impacto de la investigación agrícola para el desarrollo [PDF]

open access: yes, 2015
Para potenciar la competitividad, la resiliencia y la sostenibilidad de la agricultura en los países en desarrollo, es necesario un intercambio continuo de procesos y resultados de investigación entre agricultores, expertos en desarrollo, científicos y
Russell, N.   +2 more
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El videocast como herramienta didáctica colaborativa

open access: yes, 2014
La llegada del Espacio Europeo de Educación Superior trajo consigo una remodelación de las titulaciones universitarias en España. Sin embargo, para que este cambio sea realmente efectivo era fundamental un cambio en las metodologías universitarios de forma que el aprendiz se convierta en un participante activo de su propio aprendizaje. En este contexto
Cortina Pérez, Beatriz   +2 more
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Herramientas colaborativas para la Gestión del Conocimiento en la Universidad 2.0 (Collaborative tools for Knowledge Management at the University 2.0) [PDF]

open access: yesGECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología, 2016
Spanish abstract En el contexto empresarial se presentan a diario múltiples problemas que ya han sido resueltos por otras personas anteriormente. Además se buscan informaciones en el exterior cuando la empresa cuenta con expertos en la materia que ...
Laidy De Armas Jacomino   +1 more
doaj   +4 more sources

Educación en la nube [PDF]

open access: yes, 2009
Son muchas las utilidades de la web 2.0 que se pueden usar en educación, pero quizá uno de lo usos mas significativos corresponda a las múltiples posibilidades que oferta la red para desarrollar propuestas colaborativas.
Real García, José Julio
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Herramientas para el aprendizaje colaborativo en red: el caso de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

open access: yesEducation in the Knowledge Society, 2017
El estudio se centra en el aprendizaje colaborativo en red. A partir de un diseño cualitativo de investigación, tiene por objetivo analizar los usos que realizan los estudiantes de la UOC de las diferentes herramientas para el trabajo en grupo.
María PÉREZ-MATEO SUBIRÀ   +1 more
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Illuminate: Technology Enhanced Learning

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2019
Este libro, publicado en 2018 ofrece interesantes sugerencias para generar un ámbito de aprendizaje activo (“active learning”) utilizando tecnología en el aula.
Laura De Giusti
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Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2005
En este trabajo se analizan las prácticas de un grupo de profesores de ciencias de bachillerato, en el desarrollo de un seminario de formación desde el enfoque del aprendizaje colaborativo asistido por computadoras (CSCL).
Manuel Juárez Pacheco   +1 more
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