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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: trajetos investigativos [PDF]

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2017
O presente artigo tem como objetivo explicitar as produções realizadas pelo Grupo de Pesquisa em História da Matemática e da Educação Matemática (GHMEM), as quais foram desenvolvidas sob a perspectiva da história cultural e que estabelecem interações com
Aparecida Rodrigues Silva Duarte
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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA BRASILEIRA: entre genealogias e coletivos de pensamento

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2015
A partir dos resultados de uma pesquisa anterior, focada na produção em História da Educação Matemática na pós-graduação stritu sensu do Brasil, entre 1990 e 2010, percebemos um crescimento das abordagens sobre vida e obra de matemáticos e professores de
Iran Abreu Mendes, Carlos Aldemir Farias
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A Metodologia História da Matemática na Formação de Professores

open access: yesRevista de História da Educação Matemática
Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia, com foco na contribuição e validação do produto educacional desenvolvido para a formação de ...
Nubia Gabrieli Barbosa de Camargos   +1 more
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História da Matemática na educação: apontamentos iniciais sobre algumas literaturas produzidas em língua portuguesa e língua inglesa

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática
O presente trabalho tem como objetivo indicar um conjunto de produções intelectuais sobre o uso da História da Matemática (HM) na educação matemática (EM), em língua portuguesa e em língua inglesa.
Giselle Costa de Sousa   +2 more
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UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E A RELIGIÃO PRESENTE NOS LIVROS DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA UTILIZADOS EM CURSOS DE LICENCIATURA

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2016
Este trabalho insere-se na temática da formação de professores de matemática com ênfase em alguns motivos que evidenciam a importância de tratar a relação matemática e religião, por ser um tema que aparece contemplado nas agendas educacionais e culturais
Marcos Francisco Borges
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