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Novos Tempos na Educação? Desafios multiculturais

open access: yesEnsaio, 2023
A diversidade étnico-racial, de gênero, orientação sexual e cultural, dentre outros marcadores das identidades plurais que nos constituem, é riqueza, e não um déficit. Tal premissa é abraçada pelo multiculturalismo, movimento que valoriza a pluralidade e
Ana Ivenicki
doaj   +1 more source

O IDEB e a construção de um modelo de accountability na educação básica brasileira

open access: yesRevista Portuguesa de Educação, 2014
O objetivo deste estudo é analisar o Índice de Desenvolvimento da EducaçãoBásica (IDEB), enquanto uma medida do governo brasileiro para aferir odesempenho educacional dos estudantes.
Marilda Pasqual Schneider   +1 more
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Avaliação da Educação: O Caso do IDEB

open access: yesRevista Vértices, 2016
O texto discute sobre a importância da avaliação nas políticas sociais, com destaque na educação básica. Para isso, o trabalho se divide em três partes: a primeira aborda a política educacional brasileira, sua organização e legislação; a segunda é sobre a importância da avaliação de políticas sociais; e, no terceiro item, é analisado o IDEB (Índice de ...
Késia Silva Tosta, Marlon Gomes Ney
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Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)

open access: yesProceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics, 2015
Neste trabalho aplicamos a teoria das Cadeias Finitas de Markov nos dados, referentes aos anos de 2005 a 2011, disponibilizados pelo Ministerio da Educacao (MEC) para descrever o comportamento do Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica (IDEB) relativo as series iniciais do Ensino Fundamental dos municipios do estado do Rio Grande do Sul ...
Fernanda Dos Santos Garcia   +1 more
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Sinalizações das escolas e municípios no contexto do IDEB 2019: Tentativa preliminar de leitura do IDEB-2019

open access: yesTemas em Educação e Saúde, 2020
Elaboramos uma análise preliminar do Ideb 2019, aproveitando seu lançamento nessa terceira semana de setembro de 2020 (INEP/MEC, 2020. Ideb, 2020). Vou focar o comportamento de MS, até onde possível e comparativamente. Algumas indicações já foram anotadas, como um avanço no EM de 2017 para 2019, talvez por conta da Reforma do EM, que, mesmo mantendo o ...
Pedro Demo, Renan Antônio da Silva
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Educational offer and accountability in the Education Development Plan: an analysis of the Joint Action Plan [PDF]

open access: yes, 2008
O artigo analisa perspectivas de responsabilização presentes no Plano de Desenvolvimento da Educação apresentado à sociedade brasileira em 2007 pelo Ministério da Educação.
ADRIÃO, Theresa, GARCIA, Teise
core   +4 more sources

Assessing the Effects of Biodiesel Production on Sustainability: A Bayesian Two‐Stage Data Envelopment Analysis Approach

open access: yesSustainable Development, EarlyView.
ABSTRACT Sustainable development transforms production systems, requiring integrated environmental, social, and economic strategies. Energy systems are key agro‐industrial supply chains in developing countries. Brazil's soybean supply chain impacts Gross Domestic Product, mainly through exports.
Aline Veronese da Silva   +3 more
wiley   +1 more source

CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE SOBRE A ESCOLA PÚBLICA: O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB)

open access: yesColloquium Humanarum, 2013
Este estudo apresenta parte dos resultados obtidos na pesquisa de mestrado intitulada “O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): um estudo do município de Santa Fé do Sul/SP.” Tem por objetivo abordar a operacionalização do Plano de ...
Fábio Mariano da Paz   +1 more
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Ideb e escola pública:

open access: yesRevista de Administração Educacional
O artigo tem como objetivo averiguar a relação entre as concepções IDEB e qualidade educacional, nos discursos dos dirigentes municipais de educação de cinco municípios do Alto Oeste Potiguar, buscando traçar fatores explicativos do que é uma escola de qualidade na região.
Ana Geysa Guilherme Bezerra   +1 more
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CONTINUING EDUCATION AND RESULTS IN IDEB

open access: yes, 2021
O advento de programas e projetos de avaliação de larga escala e a perspectiva da escola como espaço de formação impulsionaram a ressignificação do papel dos profissionais da educação e como a atuação de cada um dos atores contribui para a implementação e melhoria dos indicadores educacionais.
Gomes, Francimarcos, Vidal, Eloisa
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