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Possíveis contribuições da avaliação externa para a gestão educacional

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2012
Explorar as possíveis contribuições da avaliação externa para a gestão educacional, apoiando-se no percurso do SAEB até a criação da Prova Brasil e do IDEB e também na pesquisa nacional "Bons resultados no índice de Desenvolvimento da Educação Básica ...
Cristiane Machado
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Influência da categoria administrativa, modalidade de aplicação e nota Ideb na avaliação Enade dos cursos de administração do estado de Minas Gerais

open access: yesDialogia, 2022
As políticas públicas são ações realizadas pelo Estado, envolvendo suas iniciativas, investimentos e prioridades com intuito de atender a determinadas demandas sociais.
Henrique Rosario Carvalho Esteves   +2 more
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Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb

open access: yesRevista on line de Política e Gestão Educacional, 2022
Este estudo analisou como acontece a participação de alunos com necessidades educativas especiais (NEE), incluídos na rede municipal de ensino (Jataí, Goiás), nas avaliações que compõem o Ideb. Investigou-se um procedimento de avaliação educacional que tem ganhado espaço no sistema educacional brasileiro: as avaliações externas. Desenvolveu-se pesquisa
Fernando da Rocha Silva   +1 more
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Desigualdades nas trajetórias entre meninos e meninas nos anos finais do ensino fundamental da Ride-DF : uma análise dos dados do Censo Escolar 2012-2016 [PDF]

open access: yes, 2017
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional, 2017.Esta dissertação busca realizar uma análise longitudinal das ...
Sousa, Aline Perfeito de
core   +1 more source

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS

open access: yesRevista Nova Paideia
Neste artigo, procura-se situar o leitor, nas discussões que envolveram/envolvem a constituição das Políticas Públicas Educacionais e a construção do Ideb no Brasil, observando como o contexto de influência foi marcado por um momento de efervescência do
Ronilda Rodrigues da Silva Oliveira   +2 more
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Indicadores de avaliação de contexto e resultados educacionais no Ideb: uma análise das escolas estaduais de ensino médio no Espírito Santo [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Resumo: Este artigo tem como objetivo investigar quais fatores, externos ao controle da escola, influenciam seus resultados educacionais no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Denilson Junio Marques Soares   +1 more
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Avaliação de projetos e políticas públicas educacionais: o caso de Foz do Iguaçu [PDF]

open access: yes, 2017
Anais do VI Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2017 - 04 a 06 de outubro de 2017- temática Ciências Sociais AplicadasUma educação pública de qualidade é um assunto ...
Kawamura, Henrique Coelho   +1 more
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avaliação educacional em Moçambique

open access: yesPesquisa e Debate em Educação, 2020
As avaliações da educação são, hoje, um fenômeno mundial. Os países membros da ONU – Organização das Nações Unidas –, que participaram do encontro promovido por esta instituição, em 1990, na Tailândia, com patrocínio do Banco Mundial, assinaram um ...
Fernanda Amaral de Oliveira   +4 more
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Estrutura para a prática de atividades físicas nas escolas brasileiras, Índice de Desenvolvimento Humano e Índice de Desenvolvimento da Educação Básica: contribuições para o Report Card Brasil

open access: yesRevista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, 2021
O objetivo do estudo foi identificar as estruturas para atividades físicas (AF) nas escolas brasileiras e relacioná-las ao Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e indicadores de qualidade do Report ...
Rosa Luciana Prado   +6 more
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Learning well is possible : a successful experience at Campo Grande (MS) [PDF]

open access: yes, 2010
Aprender bem é possível, porque não se trata de atividade excepcional ou reservada a cérebros pretensamente superiores. No entanto, a aprendizagem do aluno depende sumamente da aprendizagem do professor.
Demo, Pedro
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