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As contribuições do subprojeto pibid/história da Unicentro para a profissionalização docente, Irati-PR (2012-2014) [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Com esse trabalho busca-se compreender a importância e as contribuições do
Ferreira, Silvéria da Aparecida +1 more
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A influência dos processos educacionais na (re)contsrução da identidade docente
Revista de Estudos em Educação e DiversidadeEste artigo surge do interesse em investigar os processos educacionais, tema da linha de pesquisa do mestrado em educação do PPGED/UESB. A proposta consistiu em relacionar os processos educacionais e a identidade docente, tendo como objetivo geral ...
Isabela Pereira de Jesus +2 more
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Currículo, formação e trabalho docente na educação profissional de jovens e adultos [PDF]
, 2012 A comunicação objetiva analisar as relações entre currículo, formação e trabalho docente na educação profissional para jovens e adultos, desenvolvida no Brasil. Como campo da pesquisa, escolhemos o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional
Guimarães, Edilene Rocha +1 more
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O professor iniciante, a prática pedagógica e o sentido da experiência [PDF]
, 2010 Este artigo levanta a literatura sobre a produção brasileira em educação de investigações acadêmicas tipo pesquisa-ação. O estudo compreende duas partes.
Marcelo García, Carlos
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Identidade docente e prática profissional
Equatorial – Revista do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, 2021 Este artigo, na forma de uma narrativa autoetnográfica, é fruto de experiências vividas em um curso pré-vestibular popular de Niterói, Rio de Janeiro, e pretende refletir sobre um processo de construção de identidade docente a partir das experiências de trabalho do autor.
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Narrativas sobre o estágio na formação de professores no Brasil e em Portugal
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 O texto apresenta uma pesquisa luso-brasileira que objetiva desvelar, refletir e discutir percepções de sujeitos em formação sobre o período de estágio curricular nos cursos de formação inicial de professores. A questão central é: quais as percepções dos
Teresa Sarmento +1 more
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CONCEITO DE IDENTIDADES E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
COLLOQUIUM HUMANARUM, 2018 The interest in this subject comes from my post-doctoral internship held in 2003-2004 at the Lusófona University of Humanities and Technology in Lisbon. My focus was directed towards which mechanisms or factors were determinant/decisive/influential for the of the teaching professional identity construction.
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Identidade docente e gestão resiliente
Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2015 O presente artigo tem o intuito de partilhar as reflexões tecidas a partir de uma pesquisa realizada com um grupo de coordenadoras pedagógicas atuantes na educação infantil de escolas públicas municipais de uma cidade na região do Vale do Rio dos Sinos/RS, cuja proposição desencadeada relacionou a resiliência e a educação, buscando compreender o ...
Carla Eloisa Kern, Manfredo Carlos Wachs
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Formação docente e desenvolvimento profissional de professores bacharéis na educação profissional e tecnológica [PDF]
, 2017 O estudo aborda a formação e atuação de professores bacharéis do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN/Brasil. Parte-se da premissa de que a formação docente pressupõe conhecimentos e saberes inerentes à docência, conhecimentos esses ...
Barros, Rejane Bezerra +2 more
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(Des)ilusões e (per)cursos de professores/as do 1º CEB [PDF]
, 2005 Failler Albert. Aram Mardirossian, La Collection canonique d’Antioche. Droit et hérésie à travers le premier recueil de législation ecclésiastique (IVe siècle) (Monographies 34), 2010. In: Revue des études byzantines, tome 70, 2012. pp.
Elisabete Ferreira +2 more
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