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Identidade docente e prática profissional

open access: yesEquatorial – Revista do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, 2021
Este artigo, na forma de uma narrativa autoetnográfica, é fruto de experiências vividas em um curso pré-vestibular popular de Niterói, Rio de Janeiro, e pretende refletir sobre um processo de construção de identidade docente a partir das experiências de trabalho do autor.
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A transformação da identidade docente no Novo ensino médio: professor ou orientador?

open access: yesRevista Educação e Emancipação
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a transformação da identidade do professor a partir da implementação do Novo ensino médio (lei nº 13.415 de 2017).
Wanderson Barbosa dos Santos
doaj   +1 more source

TUTOR: UM PROFISSIONAL EM FORMAÇÃO [PDF]

open access: yes, 2017
Educação a Distância apresenta marcas e características específicas que a concretizam num tempo e espaço diferenciado, estabelecendo uma dinâmica continuada e aberta de aprendizagem, de tal maneira que o indivíduo possa se tornar sujeito ativo de seu ...
Dias, Bernadete OSV   +2 more
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Os significados e os sentidos do mal-estar docente na voz de uma professora em início de carreira

open access: yesOlhar de Professor, 2015
A temática deste artigo tem sua gênese nas vivências e nos estudos sobre a profissão docente, sobretudo a relação entre o mal-estar docente e a identidade do professor.
Isana Cristina dos Santos Lima   +1 more
doaj  

CONCEITO DE IDENTIDADES E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

open access: yesCOLLOQUIUM HUMANARUM, 2018
The interest in this subject comes from my post-doctoral internship held in 2003-2004 at the Lusófona University of Humanities and Technology in Lisbon. My focus was directed towards which mechanisms or factors were determinant/decisive/influential for the of the teaching professional identity construction.
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Identidade docente e gestão resiliente

open access: yesRevista Acadêmica Licencia&acturas, 2015
O presente artigo tem o intuito de partilhar as reflexões tecidas a partir de uma pesquisa realizada com um grupo de coordenadoras pedagógicas atuantes na educação infantil de escolas públicas municipais de uma cidade na região do Vale do Rio dos Sinos/RS, cuja proposição desencadeada relacionou a resiliência e a educação, buscando compreender o ...
Carla Eloisa Kern, Manfredo Carlos Wachs
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Estágio Supervisionado, identidade docente e práticas pedagógicas de professores de Geografia em escolas do Ceará e Pernambuco, Brasil

open access: yesEnsaios de Geografia
Este trabalho analisou o estágio supervisionado e a sua contribuição para a construção da identidade docente e as práticas pedagógicas de professores de Geografia em escolas do Ceará e do Pernambuco, Brasil. Metodologicamente, foram realizadas pesquisas
Maria Alexsandra Vieira de Oliveira   +1 more
doaj   +1 more source

Um olhar sobre as dimensões da formação docente: identidade e profissionalização [PDF]

open access: yes, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este artigo apresenta as análises iniciais das atividades realizadas pelo ...
Assis, Ligia Lobo de   +2 more
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A identidade docente discursivizada em comentários online: reenunciação e discursos de resistência

open access: yesCalidoscópio, 2017
Este artigo apresenta uma análise de comentários online, postados em uma rede social com vistas a observar os modos como professores discursivizam sua própria identidade. A análise teve como base teórica e metodológica a concepção dialógica de linguagem,
Nívea Rohling   +1 more
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Physics education at elementary school: a study of the influence of teachers' experiences in their classroom practices [PDF]

open access: yes, 2004
This paper discusses the influence of particularities linked to the teacher identity on the way by which elementary school teachers direct activities of physics knowledge with their students in their sciences classes.
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro   +1 more
core  

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