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La escuela, ¿un lugar donde ser sujeto?

Hachetetepé, 2015
Este artículo pretende ser el relato del trabajo realizado desde la Asociación para la inclusión social y educativa (AISE) con niños y niñas diagnosticados/as como “autistas” y escolariza­dos/as en régimen ordinario en distintas Escuelas Infantiles y ...
Mª Teresa Lozano Alcobendas, Antonia Gómez Flores, Carmen Mª Álvarez Bascuñana, Juana Durán Pérez, Clara Núñez Pérez, Elena Romero Gómez, Mª Ángeles Velázquez Garcés   +6 more
doaj  

Public perception of Ghana's Free Senior High School policy: A north–south comparative analysis

Review of Policy Research, EarlyView.
Abstract Ghana's Free Senior High School (SHS) policy, implemented in 2017, aims to increase access to secondary education, promote equity, enhance educational outcomes, and foster human capital development. This study examines public perception of the Free SHS policy, focusing on the variations between the northern and southern regions of Ghana and ...
Michael K. Dzordzormenyoh, Eric Amoah, Claudia Dzordzormenyoh, Joseph O. Domeh   +3 more
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Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje

Revista Lusófona de Educação
Recensão crítica da obra de: Latorre Cosculluela, C. y Quintas Hijós, A. Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje. Octaedro, (Coords.). (2021). p. 176, ISBN 978-84-18615-76-4.
Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
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Inclusión educativa en Ecuador: Análisis de la educación superior para estudiantes con necesidades educativas en Ecuador

RECIMUNDO, 2022
En este artículo de investigación se presenta la problemática de las dificultades que afrontan algunos docentes en las instituciones de educación básica, secundaria y superior, con respecto a la falta de conocimientos y técnicas de enseñanza hacia ...
Yamileth Andrea Arteaga Alcívar, Lucía Fernanda Begnini Domínguez   +1 more
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Educación superior inclusiva [PDF]

, 2012
71 Páginas.Se realiza una caracterización del proceso de inclusión educativa de las personas en situación de Discapacidad (PSD) en las Instituciones de Educación Superior (IES) en términos de Gestión Directiva y Administrativa. Participan 3 Universidades
Cárdenas Dimaté, Luis Alexander, Parrado Cortés, Yazbleidy Paola, Romero Castañeda, Yenny Alexandra   +2 more
core  

Socioeconomic drivers of wild meat consumption in the city of Iquitos, Peru

Conservation Biology, Volume 39, Issue 5, October 2025.
Abstract Wild meat represents a vital source of micro‐ and macronutrients for forest‐dwelling people; however, city dwellers with access to animal protein from different animals may also consume large amounts of wild meat as part of their customs and traditions, to diversify their diets, to maintain connections to their rural kin, and to access meat ...
Fiorella Briceño Huerta, Michael P. Gilmore, Mark Bowler, Brian M. Griffiths   +3 more
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Percepciones docentes hacia los efectos de la brecha digital y la inclusión educativa

Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
This study seeks to analyze, through the perceptions of teachers, the impact of the digital divide and the relationship between educational inclusion and the use of ICTs in education.
Jorge Luis Aguilar-Martínez, José Carlos Sánchez-Prieto, F. Martínez-Abad   +2 more
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Estrategias pedagógicas en el área de educación física para la inclusión educativa de escolares con discapacidad cognitiva de los grados de primero a tercero en la institución educativa San Fernando del municipio de Pereira [PDF]

, 2012
La presente investigación logró desarrollar estrategias pedagógicas para los estudiantes con discapacidad cognitiva, en el área de educación física en los grados de primero a tercero de la institución educativa san Fernando.
Copete Abadía, Maribet, Rentería Mosquera, Leidy Maryuri   +1 more
core  

Naeronambul: The Progressive Paradox in Educational Inequality

Politics &Policy, Volume 53, Issue 5, October 2025.
ABSTRACT This study examines the influence of subjective social class on attitudes towards education, arguing that it outweighs ideological orientation. Analyzing cross‐national survey data, the findings challenge conventional assumptions about ideological divides, revealing a convergence between progressives and conservatives when subjective class is ...
Seungwoo Han
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Atención a la diversidad e inclusión educativa: formación inicial del profesorado y autopercepción de competencias

Ciência & Educação, 2022
El artículo que se presenta tiene como objetivo fundamental conocer la opinión de los futuros maestros sobre sus competencias para llevar a cabo prácticas inclusivas.
Carmen Santos-González
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