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¿Quién dice que los niños no pueden hacer el comisariado de una exposición? ‘¡Ver diferentes (ver)sões é legal!’

Revista Gearte, 2019
El artículo presenta la exposición “Ver diferentes (ver)sões é legal” que fue construida en la interacción entre niños, maestras, investigadores y profesionales del Museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Magali Oliveira Frassão, Leni Vieira Dornelles   +1 more
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Pesticide Residues, Gut Microbiota, and Gastrointestinal Outcomes: A Scoping Review of Human Evidence

Comprehensive Reviews in Food Science and Food Safety, Volume 25, Issue 5, September 2026.
ABSTRACT Vegetables anchor healthy‐diet recommendations yet are the principal nonoccupational route by which residues of organophosphate (OP), pyrethroid, neonicotinoid, organochlorine (OC), and glyphosate herbicide enter the diet, with the gut microbiota a plausible mediator linking these residues to functional gastrointestinal (GI) and inflammatory ...
Chengqian Ye, Qingjie Wu, Zhaochu Wang, Cai Zhang   +3 more
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Representações cartográficas da infância: demandas por justiça existencial no Rio de Janeiro

Educación y Ciencia
Este artigo reflete sobre as narrativas de crianças que circulam na cidade do Rio de Janeiro. Isso significa considerar os deslocamentos de seus alunos, moradores de diversas regiões da região metropolitana, e as relações que estabelecemos com nossos ...
Vinícius De Luna Chagas Costa
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Olhares sobre o Teatro para crianças, as Infâncias e as Escolas [PDF]

Revista da Fundarte, 2019
Este texto apresenta os resultados de dois anos de pesquisa teórico-prática acerca das relações entre teatro e diferentes infâncias. Por meio da exposição de levantamento bibliográfico realizado sobre o tema são discutidos os modos pelos quais se tem ...
Diego de Medeiros Pereira, Elisabete de Paula de Lemos Neris   +1 more
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First Sounds, Second Language: How Word Onsets Spark Language Co‐Activation in 3‐Year‐Old Bilinguals

Developmental Science, Volume 29, Issue 5, September 2026.
ABSTRACT Adult and young bilinguals co‐activate their languages to different degrees, even in entirely monolingual tasks. However, many studies use translation pairs with high phonological overlap (e.g., the English‐GERMAN: “milk”‐“MILCH”), making it difficult to discern the origin of the co‐activation.
Daniela Avila‐Varela, Nuria Sebastian‐Galles   +1 more
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Expectations and Concerns of Adoptive Families of Children With Fetal Alcohol Spectrum Disorder

Child &Family Social Work, Volume 31, Issue 3, Page 1500-1512, August 2026.
ABSTRACT Fetal alcohol spectrum disorder (FASD) is considered a condition that persists throughout life in people who have been exposed to alcohol during the gestation period. During the different stages of their lives, individuals with FASD face different challenges and adversities that—without the right resources and strategies—can contribute to ...
Dídac Gómez‐Santabrígida, Carme Montserrat, Marta Garcia‐Molsosa, Gala Lima‐López   +3 more
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Assistência e educação da infância pobre nas instituições educativas do Pará nos séculos XIX e XX

Revista Cocar, 2018
O objetivo deste trabalho foi identificar as principais instituições educativas destinadas à infância no estado do Pará, nos séculos XIX e XX, destacando aspectos da formação direcionada para as crianças nesses espaços. O estudo se constituiu em um levantamento de pesquisas sobre instituições paraenses concebidas para a infância pobre, no ...
Pinheiro, Welington da Costa, Alves, Laura Maria da Silva Araújo, da Costa, Luciana Dias   +2 more
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Policy Narratives and Empowerment: Implementation of the Swedish National Violence Prevention Program

Policy Studies Journal, Volume 54, Issue 3, August 2026.
ABSTRACT As the Narrative Policy Framework (NPF) begins to unpack issues of power and narratives, the main focus has been on power‐over and domination rather than more transformative notions of power‐to and empowerment. This article draws on insights from gender and policy studies and suggests that the NPF benefits from adopting a multifaceted notion ...
Hilda Broqvist
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Narrating Science, Shaping Selves: Oral Stories Latine Caregivers Share With Their Preschoolers as Pathways to Science Learning and Identity

Applied Cognitive Psychology, Volume 40, Issue 4, July/August 2026.
ABSTRACT We studied the oral stories 226 U.S. Latine caregivers (most Mexican‐born, earning under $50,000 annually) shared with their children (Mage = 51.81 months) when prompted to tell a science‐ or nature‐related story. Inductive qualitative coding and analyses revealed personal experience stories—reminiscing, caregiver memories, and fictionalized ...
Andrea C. Bühler‐Wassmann, Anele Villanueva, Diana I. Acosta, Maureen A. Callanan, Gigliana Melzi, Catherine A. Haden   +5 more
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Crianças e infâncias (im)possíveis na escola: dissidências em debate [PDF]

, 2018
A proposta desse texto é discutir a criança e as infâncias em suas posições dissidentes, centralizando os esforços reflexivos em torno das experiências sociais de sujeitos que construíram trajetórias marcadas por movimentos e posições de dissidência.
Oswald, Maria Luiza Magalhães Bastos, Couto Junior, Dilton Ribeiro, Pocahy, Fernando   +2 more
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