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“Tem horas que eu realmente quero só ser professor de inglês”: O mundo “real” e o mundo da escola com o Novo Ensino Médio [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada
RESUMO: Este artigo, no escopo da linguística aplicada (Moita Lopes, 2006 ), aborda o Novo Ensino Médio (NEM). Para isso, parte da provocação de um docente da rede pública estadual de Sergipe – “Tem horas que eu realmente quero só ser professor de ...
Ana Karina de Oliveira Nascimento   +2 more
doaj   +1 more source

APRENDIZES BRASILEIROS DE INGLÊS E SUA SENSIBILIDADE AOS CONTEXTOS PREFERENCIAIS DE USO DAS CONSTRUÇÕES DATIVAS DO INGLÊS

open access: yes, 2017
Este estudo investigou a sensibilidade de aprendizes brasileiros de inglês aos seguintes fatores que influenciam a alternância dativa do inglês: pronominalidade, animacidade, acessibilidade discursiva e extensão dos argumentos recipiente e tema ...
Heliana Ribeiro de MELLO   +2 more
core   +1 more source

Envolvimento público no Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral: um estudo exploratório, sequencial, de métodos mistos

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumo Objetivo Descrever a implementação da estratégia de envolvimento do público baseada nas normas do Reino Unido para o envolvimento do público em pesquisa no Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RB‐PC). Métodos Realizamos um estudo participativo, exploratório, sequencial, de métodos mistos.
Luana Cristina da Silva   +11 more
wiley   +1 more source

THE ENGLISH TEACHING IN BRAZIL

open access: yesTravessias, 2014
In this paper we are going to approach the teaching of English in Brazil. We are going to begin writing about the phases of the English teaching in Brazil. We are also going to deal with questions as: the appearing of the English teaching in Brazil; some
VALDOMIRO POLIDÓRIO
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Pessoa na voz de Pessoa: A tradução inglesa de O Banqueiro Anarchista [PDF]

open access: yesPessoa Plural
Among the multiple facets of Fernando Pessoa, that of translator has occupied a significant part of recent studies. Pessoa not only wrote about his vision of literary translation but was also himself a translator, rendering into Portuguese, English, and ...
Barbosa, Nicolás
doaj   +1 more source

Revisiting avian wingtip shape indices: a comparison of methods with empirical data

open access: yesIbis, EarlyView.
The study of avian wing shape helps in understanding how birds can adapt to their habitats and respond to changing environmental conditions. An important challenge in this endeavour is obtaining estimates of wing shape that are truly independent of body size, particularly when there is an allometric relationship between them. Size‐constrained component
Iván de la Hera   +5 more
wiley   +1 more source

ILA - ILF - ILE - ILG: quem dá conta?

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2014
Este texto discute pressupostos e implicações dos termos língua franca, internacional, global, estrangeira e adicional relacionados ao inglês. Abordados a partir da práxis pedagógica do ensino-aprendizagem em escolas públicas no Brasil (GIMENEZ, CALVO ...
Clarissa Menezes Jordão
doaj  

Task Complexity Effects on Writing Processes and Correlations With Text Features

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT Research on task complexity (TC) effects on second language (L2) text features is abundant and has contributed critical insights. Comparatively, less is known about how L2 writers respond cognitively to diverse TC conditions or about potential effects of such processing activity on the characteristics of the texts produced.
Aitor Garcés‐Manzanera   +4 more
wiley   +1 more source

Disrupting Dominant Ideologies in Chilean Teacher Education Through Ideological Clarity

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT This study seeks to develop a more nuanced understanding of how English language teacher educators navigate the tensions between and across institutional expectations, the Chilean sociopolitical landscape, the increasing diversity and their pedagogical choices as they construct their professional identities.
Leonardo Veliz, Flor Toledo‐Sandoval
wiley   +1 more source

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