Results 1 to 10 of about 2,913,354 (201)
Qualifizierung für Inklusion, 2021 Die Umsetzung schulischer Inklusion erfordert eine (multi-)professionelle Kooperation. Welche konkreten Aufgaben allgemeine und sonderpädagogische Lehrkräfte im inklusiven Setting übernehmen (sollen), gilt als Kern der Kooperationsproblematik.
Alina Quante, Claudia Urbanek
doaj +2 more sources
[What do citizens understand by a digital setting in the context of health promotion and prevention?-Results of three online World Cafés]. [PDF]
Pravent Gesundh, 2023 Hintergrund und Ziel Durch die digitale Transformation haben digitale Maßnahmen zum Aufbau gesundheitsfördernder Strukturen in alltäglichen und beruflichen Settings an Bedeutung gewonnen.
Dongas E +4 more
europepmc +2 more sources
Die Materialwerkstatt, 2023 Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Simone Dubiel, Julia Frohn
doaj +2 more sources
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der aktuelle wissenschaftliche Diskurs zur Schulentwicklung fokussiert vorrangig die Entwicklung von digitalen Ansätzen zum Lehren und Lernen. Im Kontext heterogener Lerngruppen und der gesellschaftlichen Verpflichtung inklusiver Lernangebote stellt sich
Lea Schulz
doaj +2 more sources
[Outpatient pulmonary rehabilitation]. [PDF]
Pneumologe (Berl), 2022 Ambulante pneumologische Rehabilitation (PR) spielt eine zentrale Rolle in der integrativen Versorgung von Patient:innen mit Lungenerkrankungen. In dieser Arbeit wird die rezente Evidenz zu ambulanter PR bei verschiedenen Erkrankungen, in verschiedenen ...
Zwick RH.
europepmc +2 more sources
Qualifizierung für Inklusion, 2020 Die UN-Behindertenrechtskonvention bringt unter anderem eine „inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung“ hervor, die Lehrkräfte für inklusive Settings kompetent machen soll.
Agnes Filipiak
doaj +2 more sources
Qualifizierung für Inklusion, 2020 Ausgehend von spezifischen Anforderungen inklusiver Settings wird in diesem Beitrag ein Ansatz zur Weiterentwicklung des Modells der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften für inklusiven (Mathematik-)Unterricht vorgestellt.
Jennifer Bertram +2 more
doaj +2 more sources
Projektarbeit in inklusiven Settings - Lehramtsstudierende für Gemeinsames Lernen sensibilisieren
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019 Eine inklusionsorientierte Lehrer_innenbildung zielt auf die Entwicklung professioneller Kompetenzen, die zu einem reflexiven, innovativen und situationsoffenen Handeln befähigen.
Christiane Ruberg, Wibke Kleina
doaj +2 more sources
Pädagogische Beziehungen in der inklusiven Grundschule
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019 Im Rahmen von Anforderungen an die Professionalisie-rung angehender Lehrkräfte für inklusive Schul- und Unterrichtssettings ist die Förderung fachlicher, sozialer und personaler Kompetenzen für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen grundlegend.
Laura Faber +2 more
doaj +2 more sources
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Die zunehmende Heterogenität in den Grundschulen stellt für angehende Lehrkräfte eine enorme Herausforderung dar, die zu Belastungen führen kann. Gerade einer Belastung durch Schüler*innen mit herausfordernden Fallmerkmalen (z.B.
Rebecca Baumann +2 more
doaj +1 more source