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Lehrerfortbildung in der Schweiz - Strukturen und Perspektiven [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1990 -
Anton Strittmatter
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Positive Beurteilung der schweizerischen Lehrerfortbildung (und Lehrergrundausbildung) im Computer-/Informatikbereich im internationalen Vergleich [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Die Lehrerinnen und Lehrer der Schweiz beurteilen die Einführung als gut, die sie für die Benutzung der Computer im Unterricht erhalten haben. Das geht aus der Stellungnahme von 5'000 Personen hervor, die im 7. bis 13. Schuljahr unterrichten.
Karl Frey, Ruedi Niederer, Hans Pelgrum
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Supervision, Teamentwicklung und Organisationsentwicklung als Mittel der Lehrerfortbildung [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Wir beschreiben in einem ersten Abschnitt, was Supervision alles nicht ist. Gerade in einer Zeit, da die Schule als interessantes Beratungsfeld von Anbietern aller Art überschwemmt wird, scheint eine solche klärende Abgrenzung nötig zu sein.
Gerhard Fatzer, Peter Hinnen
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Lehrerfortbildung: Mehr als Kurse
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 Die Schule verbessern, die Schule verändern können in erster Linie die Lehrer(innen). Sie sind die Expertinnen und Experten des Schulalltags. Allerdings brauchen sie in ihrer Arbeit eine umfassendere Unterstützung, als sie ihnen das traditionelle ...
Hans Rudolf Lanker
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der aktuelle wissenschaftliche Diskurs zur Schulentwicklung fokussiert vorrangig die Entwicklung von digitalen Ansätzen zum Lehren und Lernen. Im Kontext heterogener Lerngruppen und der gesellschaftlichen Verpflichtung inklusiver Lernangebote stellt sich
Lea Schulz
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 319-324, June 15, 2022., 2022 Abstract Im Distanzunterricht mussten die Lernenden in hohem Maß selbstgesteuert und eigenständig lernen [1]. Diese Form des Lernens lässt sich durch digitale Lernumgebungen unterstützen und bietet nicht nur Potenziale im Homeschooling, sondern generell für den digital gestützten Chemieunterricht [2–5].
Jana Buchholz +3 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000 Schulinterne Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung (SchiLf) ist wichtig und beliebt geworden. Damit SchiLf gelingen kann, braucht sie eine qualifizierte, kompetente Leitung.
Rolf Gschwend
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Zur rückblickenden Beurteilung von Fortbildungserfahrungen
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022 Im Artikel werden die Relevanz von Lehrer*innenfortbildungen für die Professionalität und Expertise von Lehrkräften beschrieben sowie Forschungsergebnisse zu Lehrer*innenfortbildungen zusammengefasst.
Carina Caruso
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Bildungsstandards als Ausgangspunkt für Unterrichtsentwicklung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2008 Die Einführung von Bildungsstandards allein bewirkt noch keinen Innovationsschub im Unterricht. Standards, Kompetenzmodelle und Testaufgaben können aber Anlass sein für die Weiterentwicklung von Unterricht im Sinne optimierter Lehr-Lern-Prozesse.
Kurt Reusser, Ueli Halbheer
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, 1996 "think tank" der Ludwig Boltzmann Gesellschaft nimmt Arbeit auf - 3.500.- für Virtuelles Praktikumsportal - Deutsche politische Bildung als Vorbild: Koreanisches Fernsehen besucht Gießen - "Forum Gießen": Online über Stadt und Universität in Dialog ...
Eichert, V., Klosterkötter, J.
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