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Lehrerfortbildung: Mehr als Kurse [PDF]
Beiträge zur Lehrerbildung, 1989 Die Schule verbessern, die Schule verändern können in erster Linie die Lehrer(innen). Sie sind die Expertinnen und Experten des Schulalltags. Allerdings brauchen sie in ihrer Arbeit eine umfassendere Unterstützung, als sie ihnen das traditionelle ...
Hans Rudolf Lanker
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Erinnern in Speyer 1933-1945, 2015 "Vom KZ-Häftling/Zwangsarbeiter zum DP (Displaced Person)" Diese Lehrerfortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten aus Rheinland-Pfalz, dem Saarland und Luxemburg sowie Multiplikatoren für historisch-politische Erwachsenenbildung; in ...
hopstock
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Physik in unserer Zeit, 2012 Keuffer J. Lehrerfortbildung. In: Horn K-P, Kemnitz H, Marotzki W, Sandfuchs U, eds. Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft. 2. UTB. Vol 8468.
Kemnitz, H. +4 more
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'Abholen' - Ein didaktisches Prinzip der Lehrerfortbildung
Beiträge zur Lehrerbildung, 1984 -
Peter Nenniger
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Lehrerfortbildung in der Schweiz - Strukturen und Perspektiven
Beiträge zur Lehrerbildung, 1990 -
Anton Strittmatter
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Supervision, Teamentwicklung und Organisationsentwicklung als Mittel der Lehrerfortbildung
Beiträge zur Lehrerbildung, 1993 Wir beschreiben in einem ersten Abschnitt, was Supervision alles nicht ist. Gerade in einer Zeit, da die Schule als interessantes Beratungsfeld von Anbietern aller Art überschwemmt wird, scheint eine solche klärende Abgrenzung nötig zu sein.
Gerhard Fatzer, Peter Hinnen
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Beiträge zur Lehrerbildung, 1992 Die Lehrerinnen und Lehrer der Schweiz beurteilen die Einführung als gut, die sie für die Benutzung der Computer im Unterricht erhalten haben. Das geht aus der Stellungnahme von 5'000 Personen hervor, die im 7. bis 13. Schuljahr unterrichten.
Karl Frey, Ruedi Niederer, Hans Pelgrum
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Die Umweltkrise in der Lehrerfortbildung [PDF]
, 1993 Nach bildungspolitischen Absichtserklärungen soll die Umweltproblematik in den Schulen eine wichtige Rolle spielen. Wenn man sich jedoch ansieht, in welcher Weise dies bisher in der Lehrerfortbildung umgesetzt ist, dann scheint diese sich selbst in einer
Hedtke, Reinhold
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der aktuelle wissenschaftliche Diskurs zur Schulentwicklung fokussiert vorrangig die Entwicklung von digitalen Ansätzen zum Lehren und Lernen. Im Kontext heterogener Lerngruppen und der gesellschaftlichen Verpflichtung inklusiver Lernangebote stellt sich
Lea Schulz
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 319-324, June 15, 2022., 2022 Abstract Im Distanzunterricht mussten die Lernenden in hohem Maß selbstgesteuert und eigenständig lernen [1]. Diese Form des Lernens lässt sich durch digitale Lernumgebungen unterstützen und bietet nicht nur Potenziale im Homeschooling, sondern generell für den digital gestützten Chemieunterricht [2–5].
Jana Buchholz +3 more
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