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Erinnern in Speyer 1933-1945, 2015 "Vom KZ-Häftling/Zwangsarbeiter zum DP (Displaced Person)" Diese Lehrerfortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten aus Rheinland-Pfalz, dem Saarland und Luxemburg sowie Multiplikatoren für historisch-politische Erwachsenenbildung; in ...
hopstock
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Die Umweltkrise in der Lehrerfortbildung [PDF]
, 1993 Nach bildungspolitischen Absichtserklärungen soll die Umweltproblematik in den Schulen eine wichtige Rolle spielen. Wenn man sich jedoch ansieht, in welcher Weise dies bisher in der Lehrerfortbildung umgesetzt ist, dann scheint diese sich selbst in einer Krise zu befinden. Die Angebote müssen als zu knapp, zu kurz, zu unpolitisch und fachlich einseitig
Hedtke, Reinhold
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Die Themen administrativer Lehrerfortbildung sind ein Produkt politischer Entscheidungen [PDF]
, 1989 Im Zusammenhang mit einer Debatte „Lehrerfortbildung und Schulentwicklung“ vertritt der Autor in diesem Beitrag den Standpunkt, dass a) „die Themen administrativer Lehrerfortbildung Produkt politischer Entscheidungen“ seien, und dass b) „Schulentwicklung
Döbrich, Peter
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Lehrerfortbildung in der Schweiz - Strukturen und Perspektiven
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1990 -
Anton Strittmatter
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Abstand nehmen vom Schulalltag - Gedanken zur Langzeitfortbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1994 Am 13. Januar 1994 ging um Schweizerischen Institut für Berufspädagogik (SIBP) in Zollikofen mit einer Präsentation der während des Bildungsurlaubs bearbeiteten Studienthemen und einem Podiumsgespräch der zweite Semesterkurs für Lehrkräfte an Gewerblich-
Martin Straumann
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Langzeitfortbildung - "intensiv" und "innovativ"?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Dieser einleitende Artikel zum Schwerpunkt "Langzeitfortbildung" ist im Sinne eines Vorspanns zur nachfolgend publizierten Fragebogenerhebung und den Einzelbeiträgen aus der aktuellen Kursarbeit gedacht. Es wird zunächst der Begriff 'Bildungsurlaub' als
Peter Füglister
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Hoffnung auf eine offene, rekurrente Berufsbildung der Lehrer
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1990 Aus Anlass der in diesem Jahr im Kanton Tessin erfolgten Verabschiedung eines neuen Schulgesetzes sowie einer Verordnung über die Lehrerfortbildung, berichtet G.
Gianni Ghisla
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Supervision, Teamentwicklung und Organisationsentwicklung als Mittel der Lehrerfortbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Wir beschreiben in einem ersten Abschnitt, was Supervision alles nicht ist. Gerade in einer Zeit, da die Schule als interessantes Beratungsfeld von Anbietern aller Art überschwemmt wird, scheint eine solche klärende Abgrenzung nötig zu sein.
Gerhard Fatzer, Peter Hinnen
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Reflexionen über Lehrerfortbildung
Mitteilungen Der Deutschen Mathematiker-Vereinigung, 1996 exaly +2 more sources
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Die Lehrerinnen und Lehrer der Schweiz beurteilen die Einführung als gut, die sie für die Benutzung der Computer im Unterricht erhalten haben. Das geht aus der Stellungnahme von 5'000 Personen hervor, die im 7. bis 13. Schuljahr unterrichten.
Karl Frey, Ruedi Niederer, Hans Pelgrum
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