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A Vision for VenomsBase: An Integrated Knowledgebase for the Study of Venoms and Their Applications. [PDF]

open access: yesIntegr Org Biol
Castoe TA   +11 more
europepmc   +1 more source

[Ultrasound diagnostics in prehospital emergency care-do we need a standardized educational approach?] [PDF]

open access: yesMed Klin Intensivmed Notfmed
Eimer C   +12 more
europepmc   +1 more source

[Psychiatric professionals' own crisis and treatment experiences-impact and coping strategies]. [PDF]

open access: yesNervenarzt
Brieger A   +5 more
europepmc   +1 more source

[Digital technologies in nursing-what can they achieve?] [PDF]

open access: yesBundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz
Wolf-Ostermann K, Rothgang H.
europepmc   +1 more source

Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings

Sonderpädagogische Förderung heute, 2021
Inklusive schulische Bildung erscheint als ‚optimierungskritische Optimierung‘: Verbunden mit einer Kritik an neoliberalen (Selbst-)Optimierungsansprüchen zielt Inklusion auf Optimierung als Maximierung der Teilhabe aller Schüler*innen und Minimierung von Diskriminierung (Kap. 1).
Arndt, Ann-Kathrin   +4 more
openaire   +2 more sources

Inklusives Lernen aus Kindersicht: Wie erleben Kinder inklusive Settings? Eine mehrstufige Erhebung und Auswertung der Schülerperspektive

2016
Die Umsetzung von Inklusion erfordert Konzepte zum Umgang mit wachsender Heterogenitat unter den Schuler_innen. Der entsprechende KMK-Beschluss fordert mehr Individualisierung, um das Ziel des gemeinsamen Unterrichts mit der bestmoglichen Forderung fur alle Schuler_innen zu verbinden (vgl. KMK 2010: 4).
Heiko Geschwendt
openaire   +2 more sources

Zum Zusammenhang von Klassenklima und sozialen Interaktionen – Ein Vergleich zwischen inklusivem Klassenzimmer- und Sportunterricht

Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 2023
Inklusive Bildung soll die soziale Partizipation aller Kinder ermöglichen. Studien zeigen, dass sich u.a. ein positives Klassenklima positiv auf die soziale Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auswirkt. Dem Sportunterricht (SU)
Vitus Furrer   +4 more
semanticscholar   +1 more source

Bildungstheoretische Grundlagen eines erfahrungsorientierten und inklusiven Sportunterrichts

Sonderpädagogische Förderung heute, 2021
Der Beitrag geht der Frage nach, ob bzw. inwiefern sich ein bildungstheoretisch fundierter und erfahrungsorientierter Sportunterricht auch für inklusive Settings als fruchtbar erweisen kann.
S. Meier, Martina Giese
semanticscholar   +1 more source

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