Results 11 to 20 of about 92 (69)

Inclusive Approach in Teaching Students with Special Educational Needs – a Chance to Change the Polish School

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova, 2021
The article deals with the issue of inclusive education, which is one of the priorities of contemporary educational policy. The author describes both the idea of inclusion and the assumptions of inclusive education, as well as introduces the legal ...
Zofia Pomirska
doaj   +1 more source

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w łotewskich instytucjach edukacyjnych w teorii i praktyce

Studia Paedagogica Ignatiana, 2016
Podczas konferencji na Salamance w 1994 roku poświęconej zapewnieniu specjalnej edukacji w krajach całego świata przyjęto nowe wytyczne – przejście do tworzenia instytucji edukacji włączającej.
Marite Rozenfelde
doaj   +1 more source

Inkluzja społeczna jako projekt edukacyjny. Pedagogiczne implikacje stanowiska Kościoła Ewangelickiego w Niemczech

Paedagogia Christiana, 2023
Inkluzja jest wielowymiarowym projektem społecznym. Włączanie możliwie wszystkich jednostek do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym dokonuje się m.in. w obszarze edukacji i poprzez edukację.
Renata Ernst-Milerska
doaj  

Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych – zobowiązaniem dla wszystkich (!?)

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, 2018
Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych (Convention on the Rights of Persons with Disabilities) zakłada pełne włączenie osób z ograniczeniem sprawności w życie zbiorowości (integracja – normalizacja – inkluzja), jako niezbędny element budowy ...
Zbigniew Woźniak
doaj   +1 more source

Studenci z niepełnosprawnościami: doświadczenia, potrzeby, wyzwania

Forum Pedagogiczne, 2017
W artykule dokonano analizy działalności polskich uczelni wyższych na rzecz stwarzania studentom z niepełnosprawnościami warunków do pełnego udziału w procesie kształcenia, a także scharakteryzowano podejmowane w tym zakresie zadania w odniesieniu do ...
Marlena Kilian
doaj   +1 more source

Od „wjeżdżania w bramy” do „otwierania (się) bramy”. Przykład animacji kultury upełnomocniających głos dziecka w procesie rewitalizacji miejskiej

Problemy Wczesnej Edukacji, 2020
The subject of our study is the positionality of children in the process of urban revitalization. We understand the city as a learning space. From our point of view changes introduced into that space are always interventions into children’s learning ...
Anita Gulczyńska, Monika Wiśniewska-Kin   +1 more
doaj   +1 more source

Edukacja i resocjalizacja więziennych matek przez macierzyństwo

Biografistyka Pedagogiczna, 2019
Od pierwszych chwil życia dziecko podlega procesowi uczenia się. Pierwszym wzorcem staje się dla niego matka, od której uczy się podstaw. Nie chodzi tylko o słowa  i zachowania, ale także o sposób funkcjonowania w społeczeństwie.
Barbara Toroń-Fórmanek
doaj   +1 more source

Ogólnopolska konferencja naukowa „Inkluzja społeczna osób z niepełnosprawnościami” Międzyzdroje, 23–24 września 2021 roku

Acta Iuris Stetinensis, 2022
W dniach 23–24 września 2021 roku w Międzyzdrojach odbyła się ogólnopolska konferencja naukowa zatytułowana „Inkluzja społeczna osób z niepełnosprawnościami”, która została zorganizowana przez Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Szczecińskiego ...
Agata Szwed, Bartosz Pacholski
doaj   +1 more source

Partycypacja i inkluzja społeczna jako wymiary polityki rewitalizacji miejskiej

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio K, Politologia, 2021
W artykule poruszono kwestię społecznego aspektu rewitalizacji, która winna być procesem złożonym, uwzględniającym w każdym z jego stadiów szeroko rozumiany współudział społeczeństwa lokalnego.
Martyna Rajek-Kwiatek
doaj   +1 more source

Wiedza nauczycieli przedszkoli na temat zaburzeń rozwojowych w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2017
Celem badań była ocena zasobu wiedzy nauczycieli wychowania przedszkolnego na temat dysleksji, ADHD i autyzmu w związku ze stawianymi przed nimi wymaganiami pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w inkluzywnym systemie kształcenia w ...
Urszula Oszwa, Kinga Kasperek
doaj   +1 more source