Results 31 to 40 of about 1,999 (102)

IN : revista electrònica d'investigació i innovació educativa i socioeducativa

open access: yes, 2012
Este artículo analiza el tratamiento que se da en los libros de texto de la Educación Secundaria Obligatoria al concepto de Desarrollo Sostenible (DS). En primer lugar se toma en consideración si el DS se recoge en la normativa que regula el currículum ...
Álvarez García, Olaya   +2 more
core   +3 more sources

Twitter com a instrument per a fomentar la participació del professorat en els cursos formatius

open access: yes@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2018
La creixent incorporació de les noves tecnologies en el sistema educatiu demana una revisió exhaustiva sobre els procesos de gestió de la formació dels centres, millorant la seua presència a les xarxes socials. La investigació recollida en aquest article,
Elena Berrón Ruiz   +1 more
doaj   +1 more source

Canviar el pati per transformar l’educació. El cas de l’escola Salvador Espriu de Vallfogona de Balaguer

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia, 2020
En els darrers anys s’està produint un procés de reflexió en la comunitat educativa catalana sobre la millora de l’educació i també sobre experiències innovadores i creatives dels centres educatius a partir de la transformació del pati.
Iolanda Montero Plaza   +2 more
doaj  

Sobre la suposada relació entre la tecnologia i la innovació educativa: Quan les TIC milloren l’educació?

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació, 2008
En els seus inicis, la Tecnologia Educativa com a camp d’estudi relacionat amb l’ús dels mitjans en educació, neix emparentada amb la millora de l’educació.
Alejandra Bosco-Paniagua
doaj   +1 more source

IN : revista electrònica d'investigació i innovació educativa i socioeducativa

open access: yes, 2013
Resumen tomado de la publicaciónEn esta breve comunicación, se trata de señalar aquellas manifestaciones o comportamientos observados que nos inducen a pensar la situación global del niño/de la niña que tenemos delante, tanto en aquellos que no ...
Rodríguez Ribas, José Ángel
core   +2 more sources

Afavorir innovacions que canviïn la gramàtica de l’escola i les relacions pedagògiques, i que qüestionin la creació d’un subjecte neoliberal

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia, 2017
Davant de l’actual interès per afavorir innovacions educatives amb la finalitat de promoure la creació de xarxes d’escoles innovadores o avançades, aquest article tracta de contribuir a l’actual efervescència educativa que es viu a Catalunya, explorant ...
Fernando Hernández-Hernández
doaj  

Relacions intergeneracionals i profiguratives a la universitat: innovació educativa per a una societat més cohesionada

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació
INTRODUCCIÓ. Aquest estudi presenta el projecte PRO-RIES, desenvolupat a la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social (FEPTS) de la Universitat de Lleida, que impulsa relacions intergeneracionals i profiguratives en l’educació superior.
Joan Tahull-Fort, Fidel Molina-Luque
doaj   +1 more source

Com aprens a ser mestra?: TIC, gènere i narratives visuals de futures mestres d'educació infantil

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació, 2015
Aquest text recull l'experiència de participació en l'exposició artística titulada "Com aprens a ser mestra?" D'un grup d'alumnes de diferents cursos, del grau de la titulació de Mestra d'Educació Infantil, del Campus de Gipuzkoa de la Universitat del ...
José-Miguel Correa
doaj   +1 more source

La millora de la formació inicial de mestres: el Programa de Millora i Innovació en la Formació de Mestres, MIF

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia, 2016
Aquest article exposa les accions i els resultats assolits en els dos anys de funcionament del Programa de Millora i Innovació en la Formació de Mestres, impulsat pel Consell Interuniversitari de Catalunya.
Miquel Martínez i Martín   +2 more
doaj  

La innovació educativa. Plantejament d'INNED2

open access: yes, 2017
El grup de recerca Entorns i Materials per a l'Aprenentatge (EMA), de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona, contempla la innovació educativa entre les seves línies de treball.
Forés i Miravalles, Anna   +2 more
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy