Results 101 to 110 of about 24,102 (214)

Manuel de Terán, geógrafo (1904-1984) Exposición en la Residencia de Estudiantes (marzo-junio 2007) [PDF]

Sin ...
Martínez de Pisón, Eduardo, Ortega Cantero, Nicolás   +1 more
core   +1 more source

El diálogo entre la geografía y las humanidades en la visión del paisaje de Manuel de Terán [PDF]

, 2017
L'obra del geògraf Manuel de Terán (1904-1984) ofereix un acabat exemple de la connexió entre geografia i humanitats que ha caracteritzat en bona mesura la perspectiva intel·lectual de la tradició geogràfica espanyola moderna.
Ortega Cantero, Nicolás
core   +1 more source

Evocación de Manuel de Terán, geógrafo, humanista y mentor (1904-1984) [PDF]

, 1984
On évoque le géographe espagnol Manuel de Terán, décédé en Mai 1984. On met en relief d'abord sa personalité comme géographe et humaniste, et ensuite on présente une bibliographie de l'éminent géographe que s'étend jusqu'à 1981.This presentation is in ...
Solé i Sabarís, Lluís
core  

Beyond the Usual Suspects: RSV Infection in Patients With Hematological Malignancies Compared to Influenza and SARS‐COV‐2—A Report From the EPICOVIDEHA/EPIRESEHA Registry

American Journal of Hematology, Volume 101, Issue 2, Page 365-375, February 2026.
Jon Salmanton‐García, Francesco Marchesi, Milan Navrátil, Iker Falces‐Romero, Maria Ilaria Del Principe, Jorge Labrador, Klára Piukovics, Verena Petzer, Monika M. Biernat, Michail Samarkos, Dario Leotta, Nicola Fracchiolla, Anna Dąbrowska‐Iwanicka, Antonio Vena, Benjamín Víšek, Yavuz M. Bilgin, Jens Van Praet, Mario Virgilio Papa, Inmaculada Heras Fernando, Francesca Farina, Ľuboš Drgoňa, Josip Batinić, Barbora Weinbergerová, Nurettin Erben, Joanna Drozd‐Sokołowska, Patricia García‐Ramírez, Annarosa Cuccaro, Martin Čerňan, Nicola Sgherza, Tobias Lahmer, Donald C. Vinh, Gaëtan Plantefeve, Alberto López‐García, Chiara Cattaneo, Nikola Pantić, Sofya Khostelidi, Julio Dávila‐Valls, Andrés Soto‐Silva, László Imre Pinczés, Ferenc Magyari, Reham Abdelaziz Khedr, Michelina Dargenio, Martijn Bakker, Igor Stoma, Carolina Garcia‐Vidal, Ildefonso Espigado, Claudio Cerchione, Caterina Buquicchio, Zlate Stojanoski, Gabriele Magliano, Stefanie K. Gräfe, Avinash Aujayeb, Lucia Prezioso, Vladimir Otašević, Maria Merelli, Erica Mackenzie, Andreas Glenthøj, Eleni Gavriilaki, Noha Eisa, Mario Delia, Alessandro Busca, Ahlam Almasari, Tatjana Adžić‐Vukičević, Ivana Urošević, Uluhan Sili, Carolina Miranda‐Castillo, Gustavo‐Adolfo Méndez, Stef Meers, Monia Marchetti, Nicola Coppola, Gökçe Melis Çolak, Darko Antić, Ditte Stampe Hersby, Pellegrino Musto, Milche Cvetanoski, Martin Schönlein, Tommaso Francesco Aiello, Elena Arellano, Davide Nappi, Sonia Martín‐Pérez, Mirjana Mitrović, Raul Cordoba, Romane Prin, Marta Callejas‐Charavia, Gina Varricchio, Martina Bavastro, Alessandro Limongelli, Amalia N. Anastasopoulou, Alessandra Romano, Dominik Wolf, Kevin Nguyen, Lukas Van Den Ven, Alessia Di Pilla, Antonio Giordano, Oliver A. Cornely, Livio Pagano   +95 more
wiley   +1 more source

Revista de Ciencias de la Educación

Cabás, 2013
Reseña bibliográfica de Revista de Ciencias de la Educación. Órgano del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación. Número 231-232 (julio-diciembre 2012): monográfico “Pensar y sentir la escuela”.
José Antonio González de la Torre
doaj  

Cincuenta Años de Psicología en la Universidad Católica Fifty years of Psychology at the Catholic University

Psykhe, 2004
El objetivo de este artículo es recordar las raíces de nuestra Escuela de Psicología de la Universidad Católica y sus primeros años, especialmente las circunstancias de su creación y sus nexos con la psicología europea. Ella se creó en 1954, primero como
Luis Bravo
doaj  

A formação de professores do ensino secundário nas primeiras décadas do século XX – O debate no campo educativo português [PDF]

, 2010
A formação de professores é uma das dimensões centrais do processo de profissionalização, contribuindo para a construção de um corpo comum de saberes, práticas, valores e atitudes correspondentes ao exercício profissional da docência.
Pintassilgo, Joaquim
core  

Utilización didáctica del patrimonio histórico del Instituto-Escuela de Madrid

, 2011
El patrimonio de los institutos históricos, recuperado después de un laborioso proceso de ordenación, catalogación y conservación, constituye una extraordinaria fuente de documentación para la historia de la educación. Los elementos patrimoniales hablan de una determinada manera de enseñar y aprender y resultan de gran interés tanto para los ...
Martínez Alfaro, Encarnación, Masip Hidalgo, María del Carmen   +1 more
openaire   +1 more source

the Active Teaching of Physics at the Instituto-Escuela in the Spanish Second Republic: From the Utopia of the Discovery Based Learning to the Pedagogical Eclecticism

Asclepio: Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, 2021
The study raises the contrast between the skepticism that in teaching circles of the 1920s and 1930s provoked the pedagogical positions regarding the discovery-based learning - close to heuristics - and the enthusiasm that in Spain, in the institutional contexts of pedagogical renewal, existed towards those positions.
Guijarro Mora, Víctor, González de la Lastra, Leonor   +1 more
openaire   +1 more source

Proyecto Trinitat Nova, un instituto-escuela y un espacio educativo

, 2020
ESP
openaire   +1 more source