Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017 Este texto apresenta um estudo da tese de doutorado da professora Beatriz Silva D’Ambrosio, apresentada em 1987, à Faculdade de Filosofia da Indiana University Bloomington/Estados Unidos, para obtenção do título de doutora em Filosofia.
Josane Geralda Barbosa
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Desconstrução de Subalternidades e Idéias Anarquistas: possíveis convergências à caminho da insubordinação [PDF]
, 2009 A pesquisa em desenvolvimento nasceu dentro do projeto “Educação Intercultural: desconstrução de subalternidades em práticas educativas e socioculturais”.
FIGUEIREDO, Clara F., FLEURI, Reinaldo
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Conexões e Conversas: transgressões de profissionais da educação
Educação & RealidadeAs transmissões ao vivo pela internet têm sido usadas como mecanismos civis para aproximar sujeitos em tempos de isolamento, criando um espaço de partilha de experiências.
Daniella Assemany, Lucas Barroso
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CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA: ANÁLISE COMPARATIVA DAS ESTRUTURAS CURRICULARES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO [PDF]
, 2010 Este trabalho compara e analisa os currículos dos cursos de graduação em Administração dos países de língua oficial portuguesa. Para tanto, teve como objetivo da pesquisa, identificar as estruturas curriculares de cursos de graduação em Administração nos
ALVES, FERNANDA MARIA SANCHEZ +3 more
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Aspectos de insubordinação criativa em etnomodelagem [PDF]
, 2019 A aplicação dos métodos de modelagem tem sentido para os pesquisadores e educadores quando esses profissionais examinam os padrões matemáticos desenvolvidos pelos membros de grupos culturais distintos.
Orey, Daniel Clark, Rosa, Milton
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História da Educação Matemática como uma Perspectiva de Insubordinação Criativa na Formação de Professores [PDF]
, 2020 Disponível em: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/index.php/ripem/article/view/2178Uma formação de professores que busca abordar a história do ensino de Matemática, de modo a refletir sobre aspectos da profissão, a escola e a disciplina ...
Godoi, Anieli Joana de +2 more
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Do Professor de Matemática ao Educador Matemático: um percurso de insubordinação criativa e revisão epistemológica [PDF]
, 2016 O texto busca fazer uma releitura da identidade do educador matemático à luz de dois eixos principais: a partir da concepção de insubordinação criativa; e, também, a partir do pensamento inter- e transdisciplinar.
Miranda, Gustavo Alexandre de
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O Ensino de Matemática e a Bncc: reflexões a partir dos encontros do Getema
TangramNeste artigo apresentamos alguns dos desafios enfrentados pelo professor de matemática em exercício e em formação inicial, mediante as propostas da BNCC para o ensino e a aprendizagem da disciplina.
André Gustavo Oliveira da Silva +2 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017 Esse artigo objetiva apresentar uma pesquisa em andamento que estabelece interfaces com a concepção de Insubordinação Criativa. A investigação sobre as experiências estéticas promovidas com Tecnologias Digitais (TD) de Realidade Aumentada (RA ...
Maurício Rosa
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CONVERSA COM A EDUCADORA MATEMÁTICA BEATRIZ D’AMBROSIO: UMA CONSTRUTIVISTA RADICAL
e-Mosaicos, 2015 DOI: http://dx.doi.org/10.12957/e-mosaicos.2015.17112 Em 2013, quando a professora Beatriz D’Ambrosio realizou um semestre sabático, visitando a UNESP/Rio Claro e ministrou um curso intitulado ”Clássicos da Pesquisa na Educação Matemática Norte ...
Gabriela Félix Brião
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