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EDUCAÇÃO PARA UMA CULTURA DE DIREITOS HUMANOS: compartilhamento intersubjetivo de valores

open access: yesEducação em Revista
RESUMO: O conjunto dos Direitos Humanos é uma resposta direta às práticas totalitárias de extermínio de seres humanos, fruto de uma racionalidade técnico-instrumental durante a Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945).
CRISTÓVÃO TEIXEIRA RODRIGUES SILVA   +2 more
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Work and Inter-subjectivity: a theoretical reflection on its dialectics in the field of health and nursing El trabajo y la intersubjetividad: una reflexión teórica sobre su dialéctica en el campo de la salud y enfermería Trabalho e intersubjetividade: reflexão teórica sobre sua dialética no campo da saúde e enfermagem

open access: yesRevista Latino-Americana de Enfermagem, 2012
This theoretical reflection intends to show the inter-subjective relationship that takes place in health and nursing practices under the following theoretical perspectives: Institutional Analysis, Psychodynamics of Labor and the Theory of Communicative ...
Brígida Gimenez Carvalho   +3 more
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Análise da discussão em fórum sobre a estratégia projetos de trabalhos com uso de TIC em um curso de licenciatura a distância

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2014
Neste artigo, apresentamos a análise de discussões em fórum sobre projetos de trabalho com uso das TIC, realizadas por alunos de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas na modalidade a distância.
Lívia Ferreira Lima   +1 more
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Abordagens comunicativas e movimentos epistêmicos em uma aula de química

open access: yesACTIO: Docência em Ciências, 2017
Este trabalho busca avaliar e apresentar os tipos de abordagens comunicativas e as ações desenvolvidas - designadas como movimentos epistêmicos - por uma professora de Química junto aos seus alunos, ao longo de uma aula de 20 minutos cujo tema foi ...
Nicole Glock Maceno   +2 more
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Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: análise segundo o conceito de ação comunicativa (Habermas)

open access: yesPsicologia: Reflexão e Crítica, 2000
As situações de ensino-aprendizagem, tomadas da perspectiva de desenvolvimento implicam um entrejogo de ações verbais dos atores, dirigidas tanto às ações do outro ator como ao objeto de conhecimento.
Simão Lívia Mathias
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A função interpessoal e o posicionamento dialógico de tradutores em traduções de picturebooks

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2017
O objetivo deste artigo é estudar as shifts de tradução que representam o posicionamento dialógico de tradutores em relação a valores expressos nos textos e sua interação com leitores prospectivos destes textos.
Célia Maria Magalhães   +2 more
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Blogs escolares: dispositivos comunicacionais para a aprendizagem colaborativa

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2014
Instituições escolares estão adotando dispositivos de comunicação disponibilizados pela rede que viabilizam propostas pedagógicas que promovem a aprendizagem colaborativa.
Raquel Regina Zmorzenski Valduga Schönin   +1 more
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Oportunidades de aprendizagem na nova ordem comunicativa da fala-em-interação de sala de aula contemporânea: língua espanhola no ensino médio

open access: yesTrabalhos em Linguística Aplicada, 2017
Examinamos oportunidades de aprendizagem na fala-em-interação social de sala de aula contemporânea. Os dados para este estudo foram gerados de março a outubro de 2012 e consistem em observações sistematizadas em diário de campo e transcrições de ...
Pedro Garcez   +1 more
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PARTICIPAÇÃO, PROTAGONISMO E APRENDIZAGEM NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA EM UMA EQUIPE DE TRABALHO NO ENSINO MÉDIO

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2017
RESUMO Neste artigo temos como objetivo reconhecer protagonismo e agentividade no trabalho de fazer aprendizagem em dados de fala-em-interação da pesquisa de mestrado de Petermann (2016) realizada em um colégio privado no Paraná que funciona por meio de ...
Rafael Petermann, Neiva Maria Jung
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Oralidade letrada e competência comunicativa: implicações para a construção da escrita em sala de aula

open access: yesScripta, 2002
Neste trabalho, propõe-se que as práticas orais letradas do professor alfabetizador sejam analisadas segundo o conceito de viabilidade do modelo de competência comunicativa de Hymes (1966).
Angela B. Kleiman
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