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PRÁCTICAS ESTATALES Y EJERCICIO DE CIUDADANÍA: encuentros de la población con la burocracia en Bolivia [PDF]

open access: yesÍconos, 2009
El documento analiza tanto las prácticas estatales que limitan o profundizan la vivencia de ciudadanía como las estrategias de la población para ejercer derechos.
Fernanda Wanderley
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Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario: una revisión bibliográfica

open access: yesLenguaje, 2016
El presente artículo presenta una revisión de las investigaciones antecedentes que analizan y describen los intercambios conversacionales entre docente y alumnos que promueven el aprendizaje del vocabulario en los distintos niveles de la escolaridad ...
Alejandra Beatriz Menti   +1 more
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A more‐than‐human political ecology of Indonesian songbird trade

open access: yesConservation Biology, Volume 40, Issue 3, June 2026.
Abstract Since its inception, conservation science has considered wildlife trade a problem. In focusing on conservation outcomes, conservationists almost completely ignore the welfare of traded animals and plants and the harms they endure. We developed a political ecology approach that incorporates the interconnectedness of people with animals and ...
Sicily Fiennes   +9 more
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High Densities of Large Herbivores Rapidly Disrupt Ecosystem Integrity

open access: yesGlobal Change Biology, Volume 32, Issue 6, June 2026.
Human‐driven increases in large herbivore populations are emerging as a widespread global change pressure on terrestrial ecosystems. Using the largest hectare‐scale herbivore density manipulation experiment conducted to date, we show that high deer densities rapidly disrupt ecosystem integrity across multiple dimensions of biodiversity and ecosystem ...
Jorge Isla   +38 more
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Estéticas de la interacción: cliché y espectáculo

open access: yesANIAV
La obra de arte hace tiempo que dejó su carácter pasivo a un lado. La sociedad digital ha transformado nuestros modos de hacer y pensar hacia lógicas de la interacción, ya no queremos ver sino hacer y experimentar. Este cambio de paradigma nos ofrece una
Alejandra Bueno
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“Humanizar”: aprendizajes sobre alteridad, salud y futuro en una experiencia de investigación compartida

open access: yesThe Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.
ABSTRACT The visit to Bogotá of a fééeneminaa (Muinane) friend, Célimo Nejedeka Jifichíu, and in particular, his work in researching and transmitting traditional health knowledge, offer the pretext to navigate the relationship between elements that at first glance seem distant from each other: indigenous imaginaries about otherness, their visions of ...
Giovanna Micarelli
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Interacciones Educativas en Contextos Escolares: una Revisión Sistemática

open access: yesRevista Complutense de Educación
Las escuelas, como instituciones sociales, son lugares interesantes de conocer ya que poseen una cultura propia, compuesta de ritos complejos de relaciones personales, ética, tradiciones, costumbres y normas.
Jaime Solís-Pinilla   +3 more
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UNA MIRADA HISTÓRICA A LA SUBJETIVIDAD DE LAS MUJERES UNIVERSITARIAS. ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA

open access: yesRevista de Investigación Lingüística, 2007
Los trabajos y publicaciones sobre género y sexualidad son un auténtico reto en el mundo contemporáneo, y las preguntas foucaultianas de quién es el sujeto y cómo se constituye siguen acaparando espacios multidisciplinarios en las ciencias humanas y ...
Covadonga López Alonso
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Algunas consideraciones sobre el concepto de trabajo en Karl Marx y el análisis crítico de Jürgen Habermas [PDF]

open access: yesTrabajo y Sociedad, 2015
En la literatura marxista, la categoría de “trabajo” es revalorizada con la publicación tardía de los denominados Manuscritos económico-filosóficos del joven Marx.
Juan A. Fraiman
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La competencia cultural y musical en el alumnado de educación infantil: un estudio de caso grupal

open access: yesKepes
El desarrollo de la competencia en expresiones culturales y musicales constituye un eje fundamental para la construcción de la identidad individual y colectiva en la educación infantil.
Sara Domínguez-Lloria, Mario Diz-Otero
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