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2013
Interkulturelles Lernen, so oft es auch beschworen, unterstützt, gefördert, gewollt wird, ist – wie auch das Lernen überhaupt – „ganz und gar nicht durchschaut.“ (Meyer-Drawe) In kaum einem Lehrwerk der Interkulturellen Pädagogik wird dem Vollzug, dem Wie, Wodurch und Wohin des Lernens Rechnung getragen. Die breite systematisch- bzw.
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Interkulturelles Lernen, so oft es auch beschworen, unterstützt, gefördert, gewollt wird, ist – wie auch das Lernen überhaupt – „ganz und gar nicht durchschaut.“ (Meyer-Drawe) In kaum einem Lehrwerk der Interkulturellen Pädagogik wird dem Vollzug, dem Wie, Wodurch und Wohin des Lernens Rechnung getragen. Die breite systematisch- bzw.
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Interkulturelles Lernen beim Schulaustausch
2022CHUN - Chinesischunterricht, Bd.
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Lernen, soziales Lernen, interkulturelles Lernen, interkulturelle Kompetenzentwicklung
2013Lernbereitschaft und Lernfahigkeit sind anthropologische Konstanten des menschlichen Lebens, denn sie dienen der Lebenserhaltung und Lebensbereicherung sowie der Bewaltigung der vielen mit dem menschlichen Leben verbundenen Herausforderungen. Besonders, wenn jemand das vertraute soziale, berufliche und private Umfeld verlasst und weis, dass er sich ...
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2004
Längere Auslandsaufenthalte gelten als wichtige Gelegenheiten für den Erwerb interkultureller Handlungskompetenz. Doch wie gestaltet sich dieser in der Praxis? In dieser qualitativen Längsschnittstudie werden Bedingungen und Ablauf informellen interkulturellen Lernens näher untersucht.
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Längere Auslandsaufenthalte gelten als wichtige Gelegenheiten für den Erwerb interkultureller Handlungskompetenz. Doch wie gestaltet sich dieser in der Praxis? In dieser qualitativen Längsschnittstudie werden Bedingungen und Ablauf informellen interkulturellen Lernens näher untersucht.
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Interkulturelles Lernen und Biographieforschung
2022bildungsforschung, Nr. 1 (2022): „Interkulturalität“ – Ein Schlüsselkonzept im Kontext der Entstehung von europäischen Hochschulen?
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Interkulturelles Lernen im Geschichteunterricht
2020In dieser Diplomarbeit wird ein Überblick über den Geschichteunterricht gegeben, der sich mit der Zeit so weit entwickelt hat, dass mit den neu entwickelten Kompetenzbereichen der Geschichteunterricht sehr vielfältig gestaltet werden kann bzw. eigentlich schon werden muss.
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Interkulturelles Lernen: ein Praxisbuch
Intercultural Education, 2014During the last two decades, intercultural education has been coming of age and has been unleashing a rich debate on models, approaches and measures to diversify and/or ‘interculturalize’ schools a...
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Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht
2018Wie kann Begegnung durch interkulturelles Lernen gefördert werden? Felix Reinhardt nutzt einen phänomenologischen Zugriff über den Bezug zu Bernhard Waldenfels, um ein Verständnis von Begegnung abzuleiten, das mit seinem Verunsicherungspotential zusammen gedacht wird.
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1994
Als geographischer Laie will ich mich mit der Frage beschäftigen, welche Rolle Namen oder Benennungen spielen, die auch in der Geographie verwendet werden, wenngleich nicht nur hier; als Beispiele für solche Namen sollen hier "Kolumbus" (d.h. der Entdecker als Typus) in seiner Kompetenz als Benenner von angeblich Unbenanntem vorgestellt und das Problem
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Als geographischer Laie will ich mich mit der Frage beschäftigen, welche Rolle Namen oder Benennungen spielen, die auch in der Geographie verwendet werden, wenngleich nicht nur hier; als Beispiele für solche Namen sollen hier "Kolumbus" (d.h. der Entdecker als Typus) in seiner Kompetenz als Benenner von angeblich Unbenanntem vorgestellt und das Problem
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