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The impact of course design features, gender, and academic level on student attitudes towards “Introduction to IPE” course: Mixed-methods analysis / Der Einfluss von Kursgestaltung, Geschlecht und akademischem Niveau auf die Einstellungen der Studierenden zum Kurs „Einführung in IPE: Mixed-Methods-Analyse”

International Journal of Health Professions
Interprofessional education (IPE) has been increasingly emphasized as a potential factor in high-quality health care. Despite a rising trend in online IPE courses, less attention has been given to how interactional formats intersect with learner ...
Phanudulkitti Chamipa, Mattison Debra, Bavireddy Vinoothna, Smith Laura J., Melissa Gross M.   +4 more
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Definition of an Entrustable Professional Activity for interprofessional patient handover for nurses - an interview study / Definition einer Entrustable Professional Activity zur interprofessionellen Patientenübergabe für Pflegefachpersonen – eine Interviewstudie

International Journal of Health Professions
Interprofessional patient handover between physicians and nurses is considered one of the most important professional activities for ensuring patient safety. Errors in interprofessional patient handover are a major cause of preventable patient harm.
Witti Matthias J., Ula Bozic, Hartmann Daniel, Kunisch Raphael, Pudritz Yvonne, Huber Marion, Schmidmaier Ralf, Fischer Martin R., Huber Johanna, Zottmann Jan M.   +9 more
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Sitzung des Ausschusses Interprofessionelle Ausbildung in den Gesundheitsberufen

, 2016
Der Ausschuss möchte die interprofessionelle Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie die interprofessionelle Zusammenarbeit im Gesundheitswesen durch aktuelle Erkenntnisse weiterentwickeln und Impulse für nationale und internationale Entwicklungen setzen. Dazu setzt er sich mit der Ausgestaltung[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene ...
Walkenhorst, U, Mahler, C
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Interprofessional development of virtual patient cases: experiences and lessons learned – a qualitative study / Entwicklung interprofessionller virtueller Patient:innenfälle: Erfahrungen und lessons learned – eine qualitative Studie

International Journal of Health Professions
Expertise from multiple professions is often required to solve complex problems in healthcare. This requires interprofessional clinical decision-making processes, which should be learned during training.
Hollweg Wibke, Korn Clara, Wängler Fiona, Behrend Ronja   +3 more
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Die Aufklärung schwer kranker Patienten im interprofessionellen Kontext [Breaking bad news]

GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, 2006
[english] Background: Breaking bad news is a frequent and difficult communication situation in clinical practice. Informing patients about bad news is part of physicians’ tasks.
Schildmann, Jan, Härlein, Jürgen, Burchardi, Nicole, Schlögl, Mathias, Vollmann, Jochen   +4 more
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Position paper of the GMA Committee Interprofessional Education in the Health Professions - current status and outlook. [PDF]

GMS J Med Educ, 2022
Kaap-Fröhlich S, Ulrich G, Wershofen B, Ahles J, Behrend R, Handgraaf M, Herinek D, Mitzkat A, Oberhauser H, Scherer T, Schlicker A, Straub C, Waury Eichler R, Wesselborg B, Witti M, Huber M, Bode SFN.   +16 more
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Interprofessionelle Kommunikation: Ein Workshop für Medizin-, Pflegewissenschaftsstudierende sowie Physiotherapeuten zu Beginn der Ausbildung

, 2016
Zielsetzung: Fehlkommunikation zwischen Disziplinen ist die häufigste Ursache nachteiliger klinischer Vorfälle [ref:1]. Effektive interprofessionelle Kommunikation ermöglicht ein umfassendes Bild über Patienten zu gewinnen und gemeinsame Entscheidungen zu treffen. Folglich[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Körner, M, Luzay, L, Zirn, L, Stößel, U, Müller-Fröhlich, C, Sandeck, F   +5 more
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Die Heidelberger interprofessionelle Ausbildungs-Station (HIPSTA) – Ein Konzept zur Verbesserung der Ausbildung in der Pflege und Medizin an der Chirurgischen Universitätsklinik Heidelberg (HIPSTA)

, 2017
Angehende Ärztinnen und Ärzte sowie Gesundheits- und Krankheitspfleger/innen stehen am Ende ihrer Ausbildung vor der Herausforderung, gelerntes Fachwissen in die Praxis transferieren zu müssen. In den jeweils monoprofessionellen Ausbildungen hingegen werden interprofessionelle Kompetenzen[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Harbers, T, Mahler, C, Mihaljevic, A, Müller, G, Mitzkat, A, Trierweiler-Hauke, B, Schmidt, J, Götsch, B, Chen, J, Fink, C, Murrmann, L, Cetin, A, Ballhausen, A   +12 more
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Interprofessionelles Praxistraining im Skills-Lab in der Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpflege/Kinderkrankenpflege sowie Hebammenkunde

, 2017
Hintergrund: Intramuskuläre Injektionen und venöse Blutentnahmen sind häufige Tätigkeiten in der täglichen Arbeit von Pflegenden und Hebammen. In der Berufsausbildung bzw. im Studium sollten diese komplexen Tätigkeiten neben der theoretischen Vermittlung im Unterricht auch[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Kohn, S, Stieler, K
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Interprofessionelle Ausbildung in den Gesundheitsberufen: Curriculare Herausforderungen vor dem Hintergrund des Deutschen Qualifikationsrahmens

, 2017
Hintergrund und Fragestellung: Zahlreiche interprofessionelle Lehr-/Lernformate sind in jüngster Zeit entwickelt und erprobt worden. Neben der Identifikation zu erwerbender Kompetenzen, geeigneter Inhalte und Methoden muss für eine nachhaltige Implementierung derartiger Ansätze eine[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
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