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Position paper of the GMA Committee Interprofessional Education in the Health Professions - current status and outlook. [PDF]

GMS J Med Educ, 2022
Kaap-Fröhlich S, Ulrich G, Wershofen B, Ahles J, Behrend R, Handgraaf M, Herinek D, Mitzkat A, Oberhauser H, Scherer T, Schlicker A, Straub C, Waury Eichler R, Wesselborg B, Witti M, Huber M, Bode SFN.   +16 more
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Interprofessionelle Aufgabenstellungen in der Praxisausbildung bei BSc-Studierenden verschiedener Gesundheitsberufe. Was bringt's?

Literatur: 1. Morphet J, Hood K, Cant R, Baulch J, Gilbee A, Sandry K. Teaching teamwork: an evaluation of an interprofessional training ward placement for health care students. Adv Med Educ Pract. 2014;5:197-204.
Bolliger, M, Haas, A, Spiegel-Steinmann, Brigitta, Spiegel-Steinmann, B, Bolliger, Monika, Haas, Annette   +5 more
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Die Fähigkeit zur kognitiven Selbstreflexion bei Medizinstudierenden – eine explorative Studie

, 2019
Friederichs H, Marschall B. Die Fähigkeit zur kognitiven Selbstreflexion bei Medizinstudierenden – eine explorative Studie. In: Sader R, ed.
Marschall, Bernhard, Friederichs, Hendrik ; https://orcid.org/, Sader, Robert   +2 more
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Klinische Alltagsethik - Unterstützung im Umgang mit moralischem Disstress?: Evaluation eines ethischen Entscheidungsfindungsmodells für interprofessionelle klinische Teams [PDF]

, 2019
Zusammenfassung: Hintergrund: Hochleistungsmedizin und Kostenrationierung können zu moralischem Disstress und Burn-out-Syndromen führen - mit z.T. schwerwiegenden Konsequenzen für die direkt Betroffenen, die Qualität der Patientenversorgung und die ...
Tanner, S., Schnurrer, V., Albisser Schleger, H., Pargger, H., Meyer-Zehnder, B., Reiter-Theil, S.   +5 more
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Interprofessionelle Kommunikation: Ein Workshop für Medizin-, Pflegewissenschaftsstudierende sowie Physiotherapeuten zu Beginn der Ausbildung

, 2016
Zielsetzung: Fehlkommunikation zwischen Disziplinen ist die häufigste Ursache nachteiliger klinischer Vorfälle [ref:1]. Effektive interprofessionelle Kommunikation ermöglicht ein umfassendes Bild über Patienten zu gewinnen und gemeinsame Entscheidungen zu treffen. Folglich[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Körner, M, Luzay, L, Zirn, L, Stößel, U, Müller-Fröhlich, C, Sandeck, F   +5 more
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Interprofessionelle Kommunikation im Aufgabenfeld der Entlassungsplanung [PDF]

Das deutsche Gesundheitssystem steht aufgrund des demographischen Wandels vor einschneidenden Veränderungen. Zur Sicherstellung und Förderung der Patientensicherheit sind neue Versorgungskonzepte notwendig. Dies soll unter anderem durch eine Stärkung des
Witti, Matthias
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Didaktik, Methodik und Evaluation interprofessioneller Ausbildung

, 2022
Die komplexen Herausforderungen in der Gesundheitsversorgung erfordern die Zusammenarbeit verschiedener Berufsgruppen. Den Grundstein dafür legen interprofessionelle Ausbildungsinhalte.
Brugger, Lena, Richter, Robert
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Die Heidelberger interprofessionelle Ausbildungs-Station (HIPSTA) – Ein Konzept zur Verbesserung der Ausbildung in der Pflege und Medizin an der Chirurgischen Universitätsklinik Heidelberg (HIPSTA)

, 2017
Angehende Ärztinnen und Ärzte sowie Gesundheits- und Krankheitspfleger/innen stehen am Ende ihrer Ausbildung vor der Herausforderung, gelerntes Fachwissen in die Praxis transferieren zu müssen. In den jeweils monoprofessionellen Ausbildungen hingegen werden interprofessionelle Kompetenzen[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Harbers, T, Mahler, C, Mihaljevic, A, Müller, G, Mitzkat, A, Trierweiler-Hauke, B, Schmidt, J, Götsch, B, Chen, J, Fink, C, Murrmann, L, Cetin, A, Ballhausen, A   +12 more
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Interprofessionelles Praxistraining im Skills-Lab in der Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpflege/Kinderkrankenpflege sowie Hebammenkunde

, 2017
Hintergrund: Intramuskuläre Injektionen und venöse Blutentnahmen sind häufige Tätigkeiten in der täglichen Arbeit von Pflegenden und Hebammen. In der Berufsausbildung bzw. im Studium sollten diese komplexen Tätigkeiten neben der theoretischen Vermittlung im Unterricht auch[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Kohn, S, Stieler, K
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Vom Studenten zum Teammitglied: Ein Flipped classroom Konzept zur Integration Studierender in interprofessionelle Simulations-Teamtrainings in der Notfallmedizin

, 2017
Hintergrund: Die Zusammenarbeit in interprofessionellen und interdisziplinären ad-hoc Teams ist typisch für die Notfallmedizin und anfällig für menschliche Fehler.
Sauter, Thomas, Schnabel, Kai, Hautz, Wolf, Bauer, Daniel, Brodmann Maeder, Monika, Exadaktylos, Aristomenis   +5 more
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