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Der Ganztagsschultest. Mit Checklisten und Kriterien zur Ganztagsschule [PDF]
, 2005 Der Autor führt Argumente für eine ganztägige Konzeption von Schule auf und geht anschließend der Frage nach, inwieweit schmale (oder ausgedünnte) Ganztagskonzeptionen bestimmten Missständen Abhilfe schaffen können bzw.
Appel, Stefan
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Erlösung als Problem der interreligiösen Begegnung
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Der Artikel befasst sich aus komparativ-theologischer Sicht mit dem christlichen Erlösungsglauben als Problemfeld des interreligiösen Gesprächs. Dabei wird der Begriff ‚Erlösung‘ neu von der menschlichen Sinnfrage her bestimmt und als Geschehen der ...
Aaron Langenfeld, Monika Tautz
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Ganztagsschule – in guter Form! Eine Stellungnahme des Rates der EKD [PDF]
, 2005 Das deutsche Schulwesen befindet sich im Umbruch. „Bildungsstandards“, „Schulzeitverkürzung“, „Schulprogramme“, „Zentrale Prüfungen“ sind nur einige Stichworte der Debatte.
Evangelische Kirche in Deutschland / Rat
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2018 Der Beitrag präsentiert Zugänge interkulturellen und interreligiösen Lernens, die im Rahmen einer Fortbildung für Pädagoginnen und Pädagogen anlässlich der Einführung des neuen Unterrichtsfaches ‚Vie et société‘ (‚Leben und Gesellschaftʻ) in Luxemburg ...
Ogris, Katharina, Neureiter, Livia
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"... das machen wir Katholen ja auch!" [PDF]
Konfessionell ausgerichtete Bildungsangebote geraten in einer religionspluralen Gesellschaft immer stärker unter Legitimationsdruck. Der Artikel erörtert aus Perspektive der (empirischen) Religionspädagogik, der interkulturellen Pädagogik sowie der ...
Gärtner, Claudia
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Das pädagogische Konzept der Jacob-Ellrod-Schule [PDF]
, 2005 Ganztagsschulen haben in Bayern erst eine kurze Tradition. Deswegen zählt die Jacob-Ellrod-Schule in Gefrees, gegründet im Jahr 1968, zu den ältesten Schulen mit Ganztagserfahrung im Freistaat. (DIPF/Orig.
Hottaß, Peter
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Österreichisches Religionspädagogisches ForumIn diesem Beitrag wird untersucht, inwiefern die reflektierte Produktion religionsbezogenerErklärvideos religiöse Bildungsprozesse der Lernenden fördern kann. Dazu erfolgt zunächst eine religionspädagogische Einordnung und Entfaltung von Erklärvideos als
Ratzke, Christian
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Im Teilprojekt „Konzeption und Durchführung von interreligiösen Unterrichtsbausteinen“ werden – im Rahmen des Grazer Projektes „Integration durch interreligiöse Bildung“ – interreligiöse Lehr-/Lernsettings mit Methoden der empirischen ...
Wolfgang Weirer +2 more
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Die Ausbreitung der Ganztagsschule in Deutschland beruht auf unsicheren Grundlagen [PDF]
, 2005 Ganztagsschule hat Konjunktur in Deutschland: Die Politik will sie entsprechend dem Bedarf bei Eltern, möglichst flächendeckend, einführen. Sie kennt vage das Rahmenkonzept Ganztagsschule, die Schulen haben gewisse Erfahrungen, welche Aufgaben geleistet ...
Wunder, Dieter
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Die Macht religiöser Artefakte im religiösen Lehr-Lern-Prozess
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Die Wende zum subjektorientierten Religionsunterricht ist längst vollzogen. Didaktische und methodische Überlegungen zum Lehren und Lernen widmen sich den Prozessen, die die einzelnen Subjekte betreffen und der Frage, wie Lernen beim einzelnen Schüler ...
Rudolf Sitzberger
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