Results 21 to 30 of about 45 (45)
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Die Christologie und speziell das Dogma von Chalcedon stellt für Religionslehrende und Lernende eine große Herausforderung dar. Vor diesem Hintergrund wird in neuere Diskurse der Dogmatik und empirische Befunde zur Haltung junger Menschen zu ...
Mandl-Schmidt, Iris
doaj +1 more source
Pädagogische Horizonte, 2021 Das Team des Zentrums für Interreligiöses Lernen, Migrationspädagogik & Mehrsprachigkeit (Z.I.M.T.) an der PHDL hat ein Bilderbuch mit der Illustratorin Conny Wolf verwirklicht, das als Bildungsmaterial gedacht ist für Themen rund um Demokratieerziehung,
Thomas Schlager-Weidinger +4 more
doaj
Folgerungen aus der Vorurteilsforschung für interreligiöse Bildungsprozesse
Pädagogische Horizonte, 2021 Interreligiöse Bildungsprozesse stellen den Anspruch, Vorurteile zu reduzieren, gleichzeitig lässt sich allerdings fragen, inwiefern Vorurteile in der Zielsetzung und der Durchführung interreligiöser Bildungsprozesse ausreichend bedacht werden ...
Helena Stockinger
doaj
Erlösung als Problem der interreligiösen Begegnung
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Der Artikel befasst sich aus komparativ-theologischer Sicht mit dem christlichen Erlösungsglauben als Problemfeld des interreligiösen Gesprächs. Dabei wird der Begriff ‚Erlösung‘ neu von der menschlichen Sinnfrage her bestimmt und als Geschehen der ...
Aaron Langenfeld, Monika Tautz
doaj +1 more source
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2018 Der Beitrag präsentiert Zugänge interkulturellen und interreligiösen Lernens, die im Rahmen einer Fortbildung für Pädagoginnen und Pädagogen anlässlich der Einführung des neuen Unterrichtsfaches ‚Vie et société‘ (‚Leben und Gesellschaftʻ) in Luxemburg ...
Ogris, Katharina, Neureiter, Livia
doaj +1 more source
Österreichisches Religionspädagogisches ForumIn diesem Beitrag wird untersucht, inwiefern die reflektierte Produktion religionsbezogenerErklärvideos religiöse Bildungsprozesse der Lernenden fördern kann. Dazu erfolgt zunächst eine religionspädagogische Einordnung und Entfaltung von Erklärvideos als
Ratzke, Christian
doaj +1 more source
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Im Teilprojekt „Konzeption und Durchführung von interreligiösen Unterrichtsbausteinen“ werden – im Rahmen des Grazer Projektes „Integration durch interreligiöse Bildung“ – interreligiöse Lehr-/Lernsettings mit Methoden der empirischen ...
Wolfgang Weirer +2 more
doaj +1 more source
Die Macht religiöser Artefakte im religiösen Lehr-Lern-Prozess
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Die Wende zum subjektorientierten Religionsunterricht ist längst vollzogen. Didaktische und methodische Überlegungen zum Lehren und Lernen widmen sich den Prozessen, die die einzelnen Subjekte betreffen und der Frage, wie Lernen beim einzelnen Schüler ...
Rudolf Sitzberger
doaj +1 more source
Österreichisches Religionspädagogisches ForumDer Beitrag widmet sich dem Konzept des Othering in der Religionspädagogik aus evangelischer, katholischer und islamischer Perspektive. Ziel ist es, aufzuzeigen, dass Differenz nicht als Defizit, sondern als pädagogische und theologischeRessource ...
Yağdı, Şenol +2 more
doaj +1 more source
Interkonfessionelle und interreligiöse Grenzüberschreitungen. Ein Religionsunterricht für alle.
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2014 ENGLISH: The multi-religious school reality is a place for experience and living environment with many chances for interreligious and interfaith education. Each pupil with his or her experience and religious identity is a resource for religious learning
Klaus Heidegger
doaj