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A frequência do ensino da música em regime articulado em Portugal: resultados de um projeto de investigação-ação no Conservatório do Vale do Sousa

Educação, 2019
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida no Conservatório do Vale do Sousa em torno do ensino da música em regime articulado. Este trabalho pretendeu questionar o conceito de escola vocacional, testar possíveis redefinições do ...
Antonio José Marinho Ribeiro, M. Vieira
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Environmental DNA Template Variation: Its Relevance for Species Detection and Conservation

Freshwater Biology, Volume 70, Issue 3, March 2025.
ABSTRACT Accurate species monitoring is foundational for understanding and assessing species extinction risk. Environmental DNA (eDNA) based species detection methods have been proposed as fast and powerful biodiversity monitoring tools. Yet, these methods are susceptible to errors that might hinder the assessment of species extinction risk.
Sofia Nogueira, Manuel Curto, Diogo Dias, Maria Judite Alves, Susana Dias Amaral, Maria Filomena Magalhães, Carlos Carrapato, Ana Veríssimo, Filipe Ribeiro   +8 more
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Contributos da Investigação-ação no desenvolvimento profissional: um percurso de inovação [PDF]

, 2013
XXº Colóquio da AFIRSE 2013, Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas, 31 de janeiro, 1 e 2 de fevereiro de 2013.As alterações económicas, sociais, culturais, epistemológicas e axiológicas que se verificaram nos
Fonseca, Josélia
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Universidade e Território: Aproximações por Meio da Investigação-Ação-Participativa

Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science
O diálogo de saberes- fazeres, considerando a perspectiva decolonial, tem nos auxiliado em leituras de território que perpassam relações sociais, culturais e ambientais.
Pâmela Cichoski, Marlize Rubin-Oliveira
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Exploring a process‐relational approach to qualitative research methods for sustainability science

People and Nature, Volume 6, Issue 4, Page 1512-1523, August 2024.
Abstract As sustainability scientists increasingly put forward the relevance of process‐relational approaches to make sense of social‐ecological phenomena, an inquiry on which methods would fit a process‐relational approach is necessary. This paper discusses how a process‐relational approach can be applied to traditional qualitative research methods ...
María Mancilla García, Caroline Abunge, Salomão Olinda Bandeira, Christopher Cheupe, Dadivo José Combane, Tim Daw, Elizabeth Maria Drury O’Neill, Tilman Hertz, Marlino Mubai, Nyawira Muthiga, Taís Sonetti González, Halimu Shauri   +11 more
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Editorial: A ESTREIADIÁLOGOS como fórum de consolidação da investigação-ação no mundo lusófono [PDF]

, 2016
É com muito gosto que apresentamos o primeiro número da revista ESTREIADIÁLOGOS, a revista da Rede Internacional de Investigação-Ação Colaborativa, criada em novembro de 2015, com o mesmo nome, na sequência do Congresso Anual da Collaborative Action ...
Flores, Maria Assunção, Silva, Carlos Manuel Ribeiro da   +1 more
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Processos de ensino e formação em ciências por investigação

Vitruvian Cogitationes
Esta pesquisa busca analisar os processos de ensino e formação em Ciências por Investigação, no sentido de verificar se a Investigação-Formação-Ação no Ensino de Ciências (IFAEC) amplia a aprendizagem de professores e alunos.
Daiana de Lima, Roque Ismael da Costa Güllich, Daniele Bremm   +2 more
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Second grade retention: Beliefs, decision‐making styles, and factors involved in the decision process

Psychology in the Schools, Volume 61, Issue 4, Page 1646-1666, April 2024.
Abstract Grade retention decisions are high‐risk because this practice can significantly affect students' academic and professional path and their socioaffective development. This study aimed to contribute to a better understanding of second‐grade retention decision‐making by exploring the factors the professionals consider during the retention ...
Natalie Nóbrega Santos, Vera Monteiro
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Com uma perna na serra e outra no Litoral: um estudo de caso sobre os jovens de Cachopo (Serra do Caldeirão) [PDF]

, 2004
Este texto constitui-se como uma abordagem introdutória a um trabalho de investigação-ação desenvolvido em Cachopo entre 2003-2004.
Custódio, Teresa, Sousa, Vanessa Duarte de   +1 more
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O ensino de ciências por investigação: reflexões de professoras em formação continuada

Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Este artigo contempla uma descrição e análise dos diálogos formativos de um grupo de formação continuada de professoras que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Débora Kélli Freitas de Melo, Judite Scherer Wenzel   +1 more
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