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FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y PRÁCTICA COMUNITARIA: LA CURRICULARIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS COMUNITARIAS EN UNIVERSIDADES ARGENTINAS

open access: yesRoteiro, 2015
En este trabajo se compara la curricularización de las prácticas comunitarias desarrolladas, en estos últimos años, en 7 (siete) universidades argentinas. Desde lo teórico, las producciones sobre instituciones educativas y sobre reformas curriculares que
Pedro Gregorio Enriquez, Marisol Martín
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Investigación educativa y pedagogía de la investigación: crítica de la reproducción del conocimiento científico

open access: yes, 2021
Introducción. El objetivo del artículo es analizar la relación entre pedagogía e investigación como proceso contextualizado en el desarrollo científico y sus características académicas, económicas y políticas que definen su representación actual ...
Vega -Torres, Daniel Roberto   +1 more
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Educación, Gobierno de Sí y de los Otros: elementos para un estado del arte en Colombia

open access: yesEducação & Realidade, 2017
La apropiación y el uso creativo de los conceptos metodológicos foucaultianos en el campo de los estudios sobre educación y pedagogía, han permitido establecer otros ángulos de visión desde los cuales abordar y analizar las prácticas educativas y ...
Oscar Orlando Espinel-Bernal   +1 more
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IMPACTO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO [PDF]

open access: yes, 2007
La educación superior debe introducir la evaluación institucional en su quehacer habitual, ya sea mediante procesos de autorregulación, mediante evaluaciones externas o ambos.
Llomparte, Ana M. Frenzel de   +1 more
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FORMACIÓN DEL PROFESORADO TÉCNICO: ESTUDIO DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS PERSPECTIVAS DE LOS GRADUADOS [PDF]

open access: yes, 2013
La educación técnica es uno de los pilares en los que se apoya el desarrollo productivo de un país. La amplitud de la oferta disciplinaria que ella abarca, hace que sea de una gran especificidad y que por lo tanto, la formación de sus profesores también ...
Gimenez, Viviana Marcela   +1 more
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Emotional education: strategies for its implementation

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2012
Algunas propuestas estratégicas de carácter general para la puesta en práctica de programas de educación emocional se centran en la formación del profesorado. El profesorado con una formación mínima puede introducir elementos de educación emocional en su
Rafael Bisquerra Alzina   +1 more
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Tendencias en Investigación desde la perspectiva de la Antropología Pedagógica: Un análisis de las investigaciones realizadas en la Especialización Pedagogía y Docencia Universitaria de la Universidad de San Buenaventura (2018-2024)

open access: yes
El trabajo ofrece un análisis de tendencias de investigación enfocadas en la antropología educativa, examinando las publicaciones efectuadas en la Especialización en Pedagogía y Docencia Universitaria de la Universidad de San Buenaventura desde el año ...
Garcia Gomez, Diego Andres   +2 more
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EVALUACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO: NUEVAS PRÁCTICAS, NUEVAS SUBJETIVIDADES EN LA CULTURA DE LA PERFORMATIVIDAD [PDF]

open access: yes, 2011
La presente ponencia presenta avances de una investigación en curso que aborda las regulaciones del Estado postburocrático y sus efectos en los modos de producción de conocimiento científico, a partir de la implementación del Programa de Incentivos al ...
Miranda, Estela María   +1 more
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La Educación Social como objeto de estudio de la Pedagogía Social [PDF]

open access: yes, 2011
La Pedagogía Social es una disciplina que integra los saberes y conocimientos especializados relacionados con la praxis de la Educación Social y que se desarrolla mediante competencias intelectuales y técnicas para intervenir en el amplio marco de la ...
Gallardo-López, Jose Alberto   +2 more
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Pensamiento reflexivo en la educación superior: aportaciones desde las metodologías narrativas

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2019
Este estudio presenta el efecto de las metodologías narrativas para el fomento del pensamiento reflexivo en la construcción del conocimiento y el desarrollo competencial de los estudiantes de los Grados de Maestro de la Universidad de Barcelona.
Marta Sabariego Puig   +2 more
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