Results 1 to 10 of about 132 (106)
Meningsfull, men krevende kompetanseutvikling
Nordisk BarnehageforskningDenne artikkelen bygger på erfaringer fra en nasjonal ordning for kompetanseutvikling (Rekomp). Ordningen er ment å føre til kompetanseutvikling og nyskaping både i barnehagesektoren og sektoren for universiteter og høyskoler.
Lisa Annika Brandt
exaly +4 more sources
Kompetanseutvikling i kommunene [PDF]
NIBR-rapport, 2005 Hovedobservasjonen er at kompetansen kommunene har innenfor feltet psykisk helsearbeid er høy og at kommunene både etterspør og dels tar initiativ til at allerede ansatt personale, skaffer seg relevant kompetanse. Kompetansen er pleiefaglig preget.
Marit Helgesen
exaly +4 more sources
Kompetanseutvikling i sykehjem; ansattes perspektiv
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2011 Denne artikkelen handler om kompetanseutvikling i sykehjem og baserer seg på en intervjuundersøkelse med ansatte ved to sykehjem. Resultatene viser at de ansatte lærer av hverandre på uformell basis.
Trine Kopperud Brenden +3 more
doaj +4 more sources
Strategisk akademisk kompetanseutvikling – en caseanalyse av veien til førstelektorkvalifisering
Nordic Studies in EducationThis article highlights the importance of competence development for academic staff in higher education. It discusses a study that examined the impact of a competence development program aimed at supporting lecturers in qualifying for the position of ...
Anne-Beathe Mortensen-Buan +4 more
exaly +3 more sources
Partnerskap som strategi for kompetanseutvikling
This article describes how partnerships between universities and colleges (UH), kindergartens, schools and their district-level administrators can develop into knowledge-producing communities. Within the kindergarten and school sectors, there are at present several government initiatives to develop the knowledge base of the staff; the main aim here is ...
exaly +2 more sources
Erfaringer fra deltagelse i et læringsnettverk i kommunehelsetjenesten
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2022 Studiens hensikt er å belyse erfaringer med deltagelse i læringsnettverk. Studien har et kvalitativt design, den er deskriptiv og eksplorativ med seks fokusgruppediskusjoner som metode for datainnsamling.
Kristin Skutle +3 more
doaj +1 more source
Bruk av video i klinisk ferdighetstrening. En kvantitativ studie
Uniped, 2021 Kliniske ferdigheter er avgjørende for utvikling av operasjonssykepleiers kompetanse, men økte effektivitets- og produksjonskrav i spesialisthelsetjenesten kan representere en utfordring for studentenes ferdighetstrening og mestringstillitt.
Astrid Wevling +2 more
doaj +1 more source
Kollegaveiledning i “Teacher support teams”
Nordvei, 2020 Studien omhandler erfaringer med kollegaveiledning i «Teacher support teams» (TST) ved et norsk universitet. Hensikten var å undersøke om veiledning i slike team kan være en egnet metode for profesjonskvalifisering hos lærere i høyere utdanning ...
Liv Torunn Eik +2 more
doaj +1 more source
Konstruksjoner av «partnerskap» i universiteter og høgskolers samarbeid med skolesektoren
Uniped, 2023 Universiteter og høgskolers samfunnsoppdrag inkluderer støtte til profesjonsutøveres læring i arbeidslivet. I lærerutdanningen organiseres slikt arbeid i økende grad innenfor rammene av en partnerskapstenkning der høyere utdanningsinstitusjoner og ...
Hege Hermansen, Sølvi Mausethagen
doaj +1 more source