Results 1 to 10 of about 17 (17)

Texter, läsförståelse och läsundervisning i Norge och Sverige - en översikt [VISIONS 2011: Teaching]

Acta Didactica Norge, 2012
I denna komparativa litteraturöversikt har jag jämfört norsk och svensk läsforskning. Detta mot bakgrund av resultaten i PISA 2009 . Svenska elevers läsförståelse har försämrats avsevärt och de allra svagaste läsarna har ökat i antal. Så är inte fallet i
Monica Reichenberg
doaj   +1 more source

Lärarnas erfarenheter av deltagande i en datorbaserad interventionsstudie som syftar till att öka elevernas läsförmåga

Acta Didactica Norge, 2014
Flertalet studier har utforskat olika metoder med avsikt att utveckla skriftspråklig förmåga hos elever med läs- och skrivsvårigheter. Trots det är det få, om ens några, studier som har undersökt hur medverkande lärare upplevt sitt deltagande och vilka ...
Linda Fälth, Stefan Gustafson, Idor Svensson, Tomas Tjus   +3 more
doaj   +1 more source

Metacognition and Reader Response: the use of reading logs in the envisionment-building classroom

Acta Didactica Norge, 2018
My article discusses the advantages of reading logs in teacher training programmes, and more specifically in connection with teaching literature and the Reader Response theory.
Jane Ekstam
doaj   +1 more source

Bland kritiker och entusiaster. Den lokala kontextens betydelse för svensklärares möte med ett nytt nationellt prov på gymnasiet

Nordic Journal of Literacy Research
Gymnasiereformen 2011 medförde en ny läroplan och ett ökat antal nationella prov, bland annat för svenskämnet. Där infördes ett nytt nationellt prov i årskurs 1 bestående av ett läsförståelseprov samt prov i muntlig och skriftlig framställning.
Maria Larsson
doaj   +1 more source

Sambandet mellan läsförståelseresultat i PISA och nationella prov: En fråga om motivation i prov där konsekvenserna är små respektive stora

Nordic Journal of Literacy Research
Denna studie undersöker om det finns belägg för hypotesen att vissa elever inte gör sitt bästa på prov som inte har några konsekvenser för dem. Ett sådant prov är PISA som 15-åringar runt om i världen genomför utan att få några svar på hur väl de har ...
Stefan Johansson, Linda Borger, Rolf Strietholt   +2 more
doaj   +1 more source

Förord

Educare, 2014
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Redaktionen
doaj  

Förord

Educare, 2015
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Johan Söderman, Björn Sundmark
doaj  

Läsförståelseundervisning i årskurs 6 med utgångspunkt i skönlitteratur respektive lärobok i svenska

Nordic Journal of Literacy Research, 2023
Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om läsförståelseundervisning i svenskämnet i mellanstadiet. Material från en observationsstudie i två klasser i årskurs 6 analyseras för att förstå och beskriva hur lärare undervisar i läsförståelse ...
Tarja Alatalo
doaj   +1 more source

En väv av förståelse: Mellanstadieelevers utsagor om sin fiktionsläsning

Forskning om Undervisning och Lärande, 2022
Syftet med artikeln är att illustrera vilka litterära iakttagelser några elever i årskurs fyra ger uttryck för när de läser berättelsen ”Draken med de röda ögonen” av Astrid Lindgren (1980) och hur dessa iakttagelser kan bidra med kunskap om vad som kan
Cecilia Rosenbaum, Anette Svensson, Eva Söderberg   +2 more
doaj   +1 more source

Critical literacy i ämnet svenska

Acta Didactica Norden, 2022
Betydelsen av källkritik och att kritiskt kunna granska texter betonas i styrdokument för ämnet svenska. Dock framgår det inte konkret vad detta innefattar eller hur progress­ionen ser ut mellan olika stadier.
Saga Bendegard, Yvonne Hallesson
doaj   +1 more source