Results 1 to 10 of about 1,029 (111)
Nationella prov i Sverige – tradition, utmaning, förändring
Acta Didactica Norge, 2018 Nationella prov har funnits i den svenska skolan sedan mitten av 1900-talet. Syftet med artikeln är att ge en överblick över de förändringar proven genomgått i relation till de olika styrdokument och betygssystem de varit kopplade till.
Jan-Eric Gustafsson, Gudrun Erickson
doaj +4 more sources
Nationella prov i NO och lärares val av undervisningsinnehåll
Utbildning & Demokrati, 2013 From 2009/10, all pupils in Year 9 in Sweden are obliged to take a national test in one of the science subjects physics, chemistry or biology. There are several aims of the national test system, among others to support teachers’ work by concretizing the curriculum and syllabi.
Eva Lundqvist, Malena Lidar
doaj +3 more sources
Temainledning: Perspektiv på nationella prov
Utbildning & Demokrati, 2017 Christian Lundahl
exaly +4 more sources
Beläggsmodellen i svenska nationella prov
Educare, 2023 In the Swedish national tests, the so-called “Beläggsmodell” is used to generate test grades in seven school subjects. This article examines the origin and effects of the “Beläggsmodell” on test scores in one of these subjects, Religious studies ...
Frank Bach
doaj +3 more sources
Svenska lärares syn på avvikelser mellan resultat på nationella prov och ämnesbetyg
Educare - Vetenskapliga Skrifter, 2020 Since 2018, Swedish teachers are expected to pay particular attention to pupils’ results on national tests when grading. There are, however, still large discrepancies between national test results and teachers’ grades, which differ between schools and ...
, Alli Klapp
exaly +3 more sources
Bemyndigande eller granskning - nationella prov som styrinstrument
Utbildning & Demokrati, 2017 NPM, particularly in the form of output evaluations, have had a large impact on Swedish educational reforms over the past decades. This article focuses on the governing of schools and the professional status of teachers by examining how teachers have ...
Cecilia Arensmeier +1 more
doaj +3 more sources
Samstämmighet i lärares bedömning av nationella prov i läsförståelse
Nordic Journal of Literacy Research, 2016 Tillförlitlighet i bedömning är en avgörande komponent i varje testprogram där testtagares resultat bygger på bedömares tolkningar utifrån en bedömningsskala eller en bedömningsguide.
Michael Tengberg, Gustaf B. Skar
doaj +5 more sources
Test-taker feedback i utvecklingsprocessen av nationella prov i engelska
Acta Didactica Norge, 2018 De nationella proven i engelska syftar till att stödja lärares betygssättning i svensk skola. Målsättningen i provutvecklingen är därför att konstruera prov med en så hög grad av validitet och reliabilitet som möjligt.
Eva Olsson +2 more
doaj +3 more sources
Provgivande med flerspråkiga provdeltagare – Styrningen av nationella prov i matematik
, 2022 Instruktionerna om genomförandet av det nationella provet i matematik innehåller bland annat beskrivningar av hur genomförandet bör gå till, anpassningar göras och elever bemötas. Här ingår elever med annat modersmål än svenska. Instruktionerna förstås i detta kapitel som ett av många styrande dokument vad gäller lärares roll som provgivare. De förstås
exaly +3 more sources
Critical literacy i ämnet svenska
Acta Didactica Norden, 2022 Betydelsen av källkritik och att kritiskt kunna granska texter betonas i styrdokument för ämnet svenska. Dock framgår det inte konkret vad detta innefattar eller hur progressionen ser ut mellan olika stadier.
Saga Bendegard, Yvonne Hallesson
doaj +1 more source