Results 31 to 40 of about 1,029 (111)

Sambandet mellan läsförståelseresultat i PISA och nationella prov: En fråga om motivation i prov där konsekvenserna är små respektive stora

Nordic Journal of Literacy Research
Denna studie undersöker om det finns belägg för hypotesen att vissa elever inte gör sitt bästa på prov som inte har några konsekvenser för dem. Ett sådant prov är PISA som 15-åringar runt om i världen genomför utan att få några svar på hur väl de har ...
Stefan Johansson, Linda Borger, Rolf Strietholt   +2 more
doaj   +1 more source

Ämnesspecifik litteracitet i två nationella prov

, 2021
En betydelsefull del av ett skolämnes litteracitetspraktik utgörs av de nationella proven. Proven är medskapare av ämnets disciplinary literacy (ung. ämnesspecifik litteracitet) genom den centrala roll som proven spelar som betygsunderlag men också genom
Håkansson, Camilla,
core  

Bland kritiker och entusiaster. Den lokala kontextens betydelse för svensklärares möte med ett nytt nationellt prov på gymnasiet

Nordic Journal of Literacy Research
Gymnasiereformen 2011 medförde en ny läroplan och ett ökat antal nationella prov, bland annat för svenskämnet. Där infördes ett nytt nationellt prov i årskurs 1 bestående av ett läsförståelseprov samt prov i muntlig och skriftlig framställning.
Maria Larsson
doaj   +1 more source

Resultat på nationella prov och gymnasiebehörighet : Samband mellan resultaten på tidiga nationella prov och sannolikheten att uppnå gymnasiebehörighet

, 2023
Vilken utbildningsnivå en individ har ger stora konsekvenser för vilka möjligheter man har senare i livet. Detta är således en av anledningarna till att så många insatser syftar just till att säkerställa att individer får med sig en grundläggande utbildning.
Vimefall, Elin, Andrén, Daniela, Nowak, Weronika   +2 more
openaire   +1 more source

Vikten av tidiga specialpedagogiska insatser i förskolan för en framgångsrik skolgång

Nordisk Barnehageforskning
I Sverige har föräldrar möjlighet att bestämma över sina barns vistelse innan skolstart, vilken kan bestå av förskola, pedagogisk omsorg eller i hemmet.
Cecilia Segerby, Helena Andersson
doaj   +1 more source

Elevers berättelser om betyg och nationella prov i årskurs 6

, 2018
I och med att betyg i årskurs 6 och nationella prov i samhälls- och naturorienterande ämnen infördes lades ansvaret att prestera mer på eleverna själva. För att lyckas som elev blev det centralt att förstå bedömningssystemet.
Tanner, Marie,, Samuelsson, Johan,, Lindberg, Viveca,, Löfgren, Håkan,, Pérez Prieto, Héctor,, Löfgren, Ragnhild,   +5 more
core  

Rättvis bedömning? : Bedömaröverensstämmelse vid muntliga nationella prov i gymnasieskolan

, 2009
Artikeln redovisar en undersökning av bedömaröverensstämmelse vid gymnasieskolans muntliga nationella prov. Undersökningen ingår i ett mer omfattande forsknings- och utvärderingsprojekt med namnet Att bedöma det muntliga, där det muntliga nationella ...
Palmér, Anne,
core  

Inför digitala nationella prov

, 2014
Digitala system för pedagogisk bedömning öppnar nya möjligheter som inte finns med papper och penna. Dessutom frigörs tid för lärarna. Vi ber därför Skolverket att tillsätta en bred arbetsgrupp för att utveckla ett digitalt system för nationella prov.
Gulz, Agneta,, Haake, Magnus,
core  

Förord

Educare, 2014
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Redaktionen
doaj  

Slimmade skrivinstruktioner i nationella prov?

, 2018
Inom skriv- och bedömningsforskning är utformningen av instruktioner till skrivuppgifter ett omdiskuterat ämne.  I skrivinstruktioner vid prov är det vanligt att en så kallad fiktiv kommunikationssituation beskrivs i instruktionen.
Palmér, Anne,
core