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Ocnos, 2009 El presente artículo tiene que ver con el estudio de adivinanzas y canciones populares que poseen potencial didáctico en Educación Infantil. Es muy importante en la formación de maestras y maestros poseer un conocimiento del género poético y no perder ...
Amando López Valero +2 more
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Boletín de la Academia Peruana de la Lengua, 2023 En este artículo, nos propusimos analizar la representación del conflicto armado interno (CAI) en las expresiones musicales y líricas de los pueblos de Ayacucho, así como explicar su representación de la actitud poética y musical quechua frente a los ...
Gonzalo Espino Relucé +1 more
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Presencia del Cancionero Popular Infantil en la literatura española de la Edad de Oro
Revista de Literatura, 2013 Margit Frenk ha señalado coincidencias textuales entre canciones de tipo popular y ‘tradicional’, incluidas en obras literarias del XV al XVII, y ciertas canciones folclóricas vivas en nuestros días o que se pudieron recoger hasta hace pocos años.
Pedro Cerrillo Torremocha
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Poesía infantil y diálogo intersemiótico: la teoría de la lírica frente a un receptor niño que lee imágenes [PDF]
, 2017 Regarding children’s literature, drawings have recently achieved to transpose a limit which –based on reading manners that supported the main importance of verbal aspects– assigned to them less semantic weight: with the arrival of picture books –together
di Marco, Marina
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Boletín de Literatura Oral, 2019 Children’s folk lyrical poetry was used as a medium of instruction to remedy illiteracy in 1930s and 1940sSpain. Two of the songbooks employed were Canciones infantiles by Maria Rodrigo and Elena Fortun and Poesía infantil recitable by Jose ...
Cristina Cañamares Torrijos +1 more
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El álbum poético en portugués y en español: sinergia estética entre palabras e ilustraciones [PDF]
, 2017 Este estudo procurou problematizar a relação textual que se observa entre a palavra e a imagem em um tipo de texto especialmente concebido para crianças: o álbum poético.
Selfa Sastre, Moisés +1 more
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¿Por qué poesía? y tú, maestro, ¿te lo preguntas? [PDF]
, 2019 ¿La poesía está presente en las aulas?, ¿recurrimos a ella a diario?, ¿se le considera un recurso de aprendizaje más?, ¿qué aporta al alumnado? Y el maestro, ¿ha de ser un especialista en poesía?, ¿un experto conocedor de obras y autores? Con el presente
Calleja Martínez, Elisa
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Connotas. Revista de Crítica y Teoría LiterariasSe analiza la cosmovisión presente en tres canciones de cuna contenidas en el libro Lírica infantil de México (1984) de Vicente T. Mendoza, a partir de la Teoría de las concepciones del mundo (1974) de Wilhelm Dilthey, así como de los conceptos de ...
Daniela Alanis Hernández
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La canción como espejo humano [PDF]
, 2016 RESUMEN: Los seres humanos cantamos desde pequeños de una forma espontánea y natural. Cantar es una de las mejores formas de expresión y comunicación. El canto es una categoría epistemológica, una forma de conocimiento, a la vez que una forma de terapia ...
Giménez Fajardo, Toni
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Subjetividad y adolescencia en la poesía de Medardo Ángel Silva [PDF]
, 2003 En el presente estudio se intenta aclarar algunos fundamentos para reorientar otra lectura posible de la obra lírica de Medardo Ángel Silva. En estos materiales que siguen se considera, de manera primordial, el lugar de enunciación en el cual Sirlva ...
Balseca Franco, Fernando
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