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Des documents d’orientation aux activités pratiques : la conception d’un manuel public par des enseignants de FLE

Nouvelle Revue Synergies Canada, 2018
L'état du Paraná, au Brésil, a publié en 2008 les nouvelles orientations au programme de l'enseignement des langues de l'état (DCE). Selon ce document officiel, le point de départ pour l’enseignement des langues doit être le texte et l'enseignant doit ...
Flavia Fazion, Eliane Gouvêa Lousada
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Wie man eine Fremdsprache an die Wand fährt. Eine Replik auf Georges Lüdis Bilanz zum Gesamtsprachenkonzept

Babylonia, 2023
Alain Pichard, enseignant au niveau secondaire, donne un avis issu de la pratique sur les mesures proposées par Georges Lüdi dans son article «Das Gesamtsprachenkonzept von 1998 – 20 Jahre danach» (p. 14-20). Il explique comment les décisions concernant
Alain Pichard
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Pratiquer les intelligences multiples de Howard Gardner dans la classe de langues étrangères

Verbum, 2011
Annotation : cet article décrit la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner et envisage son application dans la classe de langues étrangères.
Daina Kazlauskaitė, Jūratė Andriuškevičienė, Svetlana Rašinskienė   +2 more
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Monthly mobility inferred from isoscapes and laser ablation strontium isotope ratios in caprine tooth enamel. [PDF]

Sci Rep, 2021
Lazzerini N, Balter V, Coulon A, Tacail T, Marchina C, Lemoine M, Bayarkhuu N, Turbat T, Lepetz S, Zazzo A.   +9 more
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La didactique des langues étrangères : un discours pluriel et interdisciplinaire

Akofena, 2023
Résumé : Le présent article met l’accent sur une des spécificités de la didactique des langues étrangères qui est sa pluralité. Nous préciserons en premier lieu que la didactique du français langue étrangère est une discipline plurielle qui s’appuie ...
Arezki BOUHECHICHE
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Preoperative Education for Less Outpatient Pain after Surgery (PELOPS trial) in orthopedic patients-study protocol for a randomized controlled trial. [PDF]

Trials, 2022
Dziadzko M, Bouteleux A, Minjard R, Harich J, Joubert F, Pradat P, Pantel S, Aubrun F.   +7 more
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L’organisation en groupes de compétence en langues étrangères : une avancée réelle mais non aboutie [PDF]

Synergies France, 2016
Cet article se base sur un travail de réflexion autour de l’organisation des groupes d’apprenants dans le cadre de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères en lycée en France.
Valérie Soubre
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[Health research in Madagascar: state-of-the-art, challenges and perspectives]. [PDF]

Pan Afr Med J, 2021
Sobngwi-Tambekou JL, Jones CM, Wenham C, Ratsimbason M, Ratsimbazafy MR, Andriamizarasoa FA, Juma P, Mijumbi-Deve R, Parkhurst J.   +8 more
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Effet de l’intégration didactico-pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sur la motivation et la performance des étudiants universitaires : Analyse des répercussions sur les compétences langagières en FLE [PDF]

Ziglôbitha
Résumé : L'avènement et la performance accrue des multimédias ont significativement favorisé la prolifération des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), entraînant d'importants progrès technologiques.
Salim Ouahab
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L’influence de l’imaginaire linguistique médiatique sur l’apprentissage des langues étrangères dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire : une analyse des adjectifs dans la presse à travers le Corpus national tchèque

Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica
Cette étude, issue de notre thèse sur l’apprentissage des langues étrangères en République tchèque, analyse l’influence de l’imaginaire linguistique médiatique sur les choix des élèves.
Moïse Lemonnier
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