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Aprender a aprender (lecturas literarias de un editor)
Alabe. Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, 2010 Las cosas, por fortuna, han cambiado para bien. De la época no tan lejana en que la máxima “La letra con sangre entra” era moneda corriente, y casi diría que una constante entre una burguesía emergente e iletrada, a los tiempos actuales, las cosas han variado ostensiblemente para mejor.
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Conspirando a favor de la lectura : clubs de lectura y rutas literarias.
BiD : textos universitaris de biblioteconomia i documentació, 2019 Este artículo recoge la experiencia de dos sesiones programadas para la primera edición del postgrado de Prescripción Lectora impartido durante el año 2017 en la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona. Las dos sesiones se desarrollaron en el marco del módulo dedicado a actividades y estrategias de promoción lectora ...
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Lectura abierta: por una construcción de la lectura literaria en la enseñanza
La Colmena, 2023 Empezamos un debate sobre la lectura literaria como fenómeno recepcional y dentro de una necesidad de que esté conectada al proceso de experiencia subjetiva. Siguiendo desde las ideas de Eco, Iser, Jauss y Larrosa, pensamos la lectura literaria como una lectura abierta que pueda abarcar los procesos de escuchar, ver y pensar de un individuo que pueda ...
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Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura
Ítaca, 2015 L’article versa sobre les possibilitats de treball de l’escriptura a Batxillerat a partir d’una seqüència didàctica per a l’elaboració d’un diari de lectura, que és un document produït pels alumnes a partir del que els suggereix la lectura d’una obra ...
Jordi Oviedo Seguer
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Lector modelo: Umberto Eco, El
Question, 2020 Este artículo es resultado de una indagación sobre la lectura literaria y la teoría del lector en Umberto Eco. Para Eco, el lector participa en el proceso de lectura como acción estética y lingüística que codifica su rol.
Luis Alfonso Argüello Guzmán
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Lectura de fanfiction y lectura literaria en educación media superior mexicana
Aula de Encuentro, 2020 El presente estudio tiene como objetivo encontrar una relación entre las prácticas de lectura de fanfiction y de lectura literaria por parte de estudiantes de educación media superior en México. Mediante un enfoque cuantitativo busca determinar si el conocimiento del fanfiction, su lectura y escritura por parte de estudiantes mexicanos están ...
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Lectura y educación literaria: Aproximaciones, prácticas y reflexiones
, 2020 El texto está estructurado en tres segmentos, el primero sobreimplicancias analítico-metodológicas sobre educación lectora yliteraria, el siguiente sobre prácticas letradas y heterogeneidad del lector; y para finalizar las aplicaciones e interacciones situadas sobre lectura y desarrollo lector.
Ponce, Genoveva, González, Aldo Ocampo
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, 2017 This article focuses on the use of book clubs in studies with young readers (aged 13 to 18 years old), using the model applied by the Germán Ruipérez Foundation with its project BeattlePad (Territorio Ebook). This study aims at substantiating the influence that book clubs have in the reading habits of this age group, as well as following up on these ...
Dantas, Taisa +2 more
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Un ejercicio de lectura (De cómo Azorín se inventa a la mujer al leer el Quijote)
Álabe, 2010 Creo que fue Azorín el primero que leyó el Quijote en clave de mujeres...
Juan Carlos Rodríguez
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Celia: una historia de enseñanza-aprendizaje en personaje femenino
Álabe, 2019 La educación literaria en las aulas comporta, no solo el aprecio literario de los textos, sino también la educación en valores para la formación de la personalidad del educando: sujeto en formación continua en la escuela.
Beatriz De Ancos Morales
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