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Aplicación de un Programa de Lecturas Recreativas para mejorar la Comprensión Lectora en el área de Comunicación en los Estudiantes del Segundo Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa n° 10244 de Lanche - Cutervo 2012.

open access: yes, 2018
La presente investigación surge como respuesta al problema encontrado en la Institución Educativa N° 10244, de Lanche, provincia de Cutervo, durante el proceso de enseñanza aprendizaje del área de comunicación como es el bajo nivel de comprensión lectora de los niños del segundo grado de esta institución educativa, y respaldada en los resultados de las
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Técnicas enseñanza de lectura recreativa basada en las teorías del constructivismo, neuropedagogía y de la acción razonada para mejorar el nivel de comprensión lectora en el área de comunicación en los alumnos del segundo grado de educación secundaria de adultos de la Institución Educativa "César A. Vallejo Mendoza"

open access: yes, 2019
En Santiago de Chuco, en la Institución Educativa “César A Vallejo Mendoza” del Segundo Grado de Educación Secundaria de Adultos se puede apreciar que los alumnos tienen dificultades para comprender, analizar, sintetizar, esquematizar, jerarquizar, crear, organizar, secuencializar y discriminar, clasificar y comparar lo que leen, aspecto que repercute ...
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La gamificación como estrategia metodológica innovadora para desarrollar un adecuado nivel de lecturas guiadas, recreativas y en voz alta para los niños de segundo año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular Carlos Crespi II, período 2023-2024.

open access: yes
Educational research proposes to innovate the teaching-learning process in the area of Language and Literature for boys and girls in the second year of Basic General Education, of the Educational Unit "Carlos Crespi II", with the purpose of implementing Gamification as an innovative methodological strategy, seeking a level of guided, recreational and ...
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