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Studia Universitatis Babeş-Bolyai. Philologia, 2022 Depuis quelques décennies déjà, la problématique des seuils d’une œuvre littéraire a fait l’objet de plusieurs études qui observent et explicitent la valeur des différents éléments stratégiques d’un livre qui orientent la lecture.
Teodora Maria POP
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PSYCHOANALYSE ET LITTÉRATURE : pour une discipline moderniste
Relief: Revue Électronique de Littérature Francaise, 2010 Cet article propose un panorama de la relation entre la théorie psychanalytique et la critique littéraire, à la fois historique et systématique. Les résultats en sont confrontés à une lecture du roman policier.
Sjef Houppermans
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Lecture littéraire et disqualification scolaire
Lidil, 2006 Les prises de positions récentes sur la dernière réforme de l’enseignement du français, dernier avatar de la séculaire « crise du français », font ressortir le caractère discriminatoire de certains propos sur la littérature et sur son enseignement.
Bertrand Daunay
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Didactiques & Disciplines, 2023 Ce texte met en perspective critique un exercice central de l’enseignement du français au lycée, à savoir la lecture littéraire, et montre plus largement que l’enseignement de la littérature connait de multiples dérives technicistes qu’il s’agit de ...
Rachid Souidi
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LINUM : UN PROJET NUMÉRIQUE POUR INTERROGER L’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE LITTÉRAIRE
La littérature de jeunesse, à l’ère numérique, 2018 Cette contribution se propose d’analyser le logiciel réalisé dans le cadre du projet de recherche et développement LINUM. Lire, dire, écrire avec la littérature pour la jeunesse et le numérique (oct. 2014 – oct. 2017).
Agnès Perrin-Doucey, Eleonora Acerra
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Madame Bovary : une proposition de lecture plurielle
Moderna Språk, 2013 Sans avoir la prétention de proposer un modèle à suivre, nous tenterons de démontrer que les possibilités de lecture du texte littéraire en classe de français langue étrangère sont multiples et qu’elles répondent à des besoins incontournables dans l ...
Mariza Pereira Zanini +3 more
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Tréma, 2018 Dans la continuite des travaux sur les usages de concepts didactiques en formation, cette etude a consiste a comprendre l’appropriation de savoirs et de pratiques d’enseignement de la lecture litteraire par de futurs enseignants de litterature du ...
M. Sauvaire, A. Gagné
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Akofena, 2023 Résumé: Cette étude vise à mettre en exergue l'utilisation de la parodie comme une pratique intertextuelle en matière de lecture-écriture littéraire chez les apprenants du FLE, il y sera explicité, dans un premier temps les modalités de l'intertextualité.
Mounir DAKHIA
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De Phèdre à Maus – comment évaluer un savoir littéraire acquis par des textes latins ?
Didactiques & Disciplines, 2023 Comment les élèves peuvent-ils acquérir des savoirs et savoir-faire littéraires par le biais de textes latins lus dans leur langue originale ? Et comment peut-on évaluer le degré d’acquisition ?
Antje Kolde, Catherine Fidanza
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Quêtes Littéraires, 2023 Quelle est la valeur du jeu pour un lecteur lorsque le texte littéraire se pense lui-même radicalement comme un dispositif ludique ? Le produit inaugural de l’Ouvroir de Littérature Potentielle que fut le recueil de poésie combinatoire des Cent mille ...
Aristide James
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