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Lerngelegenheiten im Praktikum der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

, 2018
Der Begriff «Lerngelegenheiten» wurde ursprünglich in der Schulforschung eingeführt und hat in den letzten Jahren vermehrt in der Forschung zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung Anwendung gefunden.
Anja Winkler
openalex   +3 more sources

Modernisierung und Lehrerbildung. Überlegungen und Thesen zu den Aufgaben der Lehrerbildung in den neunziger Jahren

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1990
Augenblicklich schickt sich die Erziehungswissenschaft an, ihre eigene Entwicklung, die der Lehrerbildung und die von ihr mitgestalteten Schulreformen zu bilanzieren.
Hermann J. Forneck
doaj   +1 more source

Qualitätssicherung und Reformansätze in der Lehrerbildung : Tagungsband zu den Tagen der Lehrerbildung 2006 an der Universität Potsdam

, 2007
Inhalt: Einführung (W. Schubarth & M. Wendland) Qualitätssicherung in der Lehrerausbildung - Studierbarkeit im Einstiegsbereich des Lehramtsstudiums (M. Wendland) - Studienwechsel und Studienabbruch in den Lehramtsstudiengängen an der Universität Potsdam
Zentrum für Lehrerbildung
core  

Campusschulen, Entwicklungsteams, Partnerschulnetzwerk – Zu den Herausforderungen und Erträgen von Kooperationen zwischen Schule und Hochschule im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Kooperationen zwischen Schule und Hochschule stellen häufig genutzte Instrumente dar mit dem Ziel, die Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung zu verbessern.
Sandra Fischer-Schöneborn, Dorothea Körner, Anja Beuter   +2 more
doaj   +1 more source

Wie professionell und reformfähig ist die Lehrerinnen- und Lehrerbildung an deutschen Hochschulen?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2015
Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Deutschland steht seit einiger Zeit zum wiederholten Male im Zentrum der Kritik. Eine von vielen Reformbemühungen, die den häufig angeführten Missständen Abhilfe schaffen sollen – die sogenannten Zentren für ...
Wolfgang Böttcher, Sina Blasberg
doaj   +1 more source

Leadership in der Lehrerbildung

, 2016
Mit der Dezentralisierung von Bildungssystemen geht die Fokussierung des Führungsverhaltens in eigenverantwortlichen pädagogischen Einrichtungen einher.
Lorenz, Vera, Dormann, Markus, Goldmann, Paul, Fuchs, Michael, Echternach, Matthias, Wittmann, Eveline, Nusseck, Manfred, Heuer, Andreas, Sauer, Daniela, Warwas, Julia, Laschke, Christin, Alfing, Eva-Maria, Hoyer, Birgit, Vollmer, Barbara, Benz, Elisabeth, Spahn, Claudia, Huber, Stephan Gerhard, Seip, Maria, Schneider, Nadine, Knebel, Markus, Dubs, Rolf, Döring-Seipel, Elke, Gleibs, Heike Ekea, Heibler, Markus, Schmieden, Alexander, Hackmann, Kristina, Weyand, Birgit, Richter, Bernhard, Andresen, Maike, Wyss, Marco, Bartel, Katrin, Diener, Astrid, Rahm, Sibylle, Reinke, Hannes   +33 more
core  

“Religious Education for All 2.0”: The Hamburg Approach of Shared Religious Education

Religions
Hamburg’s “Religious Education for All” (RUfa 2.0) is a confessional multifaith approach to shared religious education and a new and unique concept in Germany and Europe.
Jochen Bauer
doaj   +1 more source

Fallrekonstruktionen als Mittel der Professionalisierung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2005
Die Analyse von «Fällen» hat in Pädagogik und Lehrerinnen- und Lehrerbildung Tradition und erlebt seit dem Paradigmenwechsel in den 1970er-Jahren einen Aufschwung.
Hannes Ummel, Claudia Scheid, Ingo Wienke   +2 more
doaj   +1 more source

Die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer unterwegs zu neuen Zielen. Standortbestimmung der schweiz. Lehrerbildung zu Beginn des neuen Jahrhunderts und Perspektiven ihrer künftigen Weiterentwicklung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000
Das letzte Jahrzehnt des ausgehenden Jahrhunderts hat in der schweizerischen Lehrerbildung tiefe Spuren hinterlassen. Die gesamtschweizerisch eingeleitete Anhebung der Ausbildung der Lehrpersonen des Kindergartens, der Primar- und der Realschule auf die
Kurt Reusser, Heinz Wyss
doaj   +1 more source

Sprache und kulturelle Bildung : Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht

, 2019
Sprache macht den Menschen im Wesen aus, verleiht ihm Individualität und ermöglicht sozio-kulturelle Reflexion und Teilhabe – auch über die unmittelbare Gegenwart hinaus.
Beuter, Katharina, Schauer, Markus, Alvarado-Sieg, Astrid, Dormann, Markus, Göbel, Kerstin, Abraham, Ulf, Mayer, Daniela, Schlüter, Julia, Borgwaldt, Susanne, Memminger, Josef, Knappe, Gabriele, Birzer, Sandra, Strätz, Theresa Maria   +12 more
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