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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2003 In Hamburg wird zurzeit die Lehrerbildung auf der Grundlage des Gutachtens der Hamburger Kommission Lehrerbildung (HKL) reformiert. In unserem Beitrag beschreiben wir zunächst den Gesamtkontext der Reform und anschliessend erste Ergebnisse des ...
Josef Keuffer, Tilman Streng
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Das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs - Reflexionsprozesse begleiten
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 Seit Inkrafttreten des neuen Lehrerausbildungsgesetzes in NRW (LABG, 2009) ist das Portfolio Praxiselemente phasenübergreifend Bestandteil der Lehrerausbildung.
Agnes Filipiak +2 more
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Chemie Ingenieur Technik, Volume 92, Issue 8, Page 1011-1022, August 2020., 2020 Der Artikel beleuchtet den 50jährigen Entwicklungsweg der TU Kaiserslautern und der Verfahrenstechnik im Besonderen. Er stellt die damaligen und aktuellen Forschungsgebiete der vier verfahrenstechnischen Lehrstühle der TU Kaiserslautern vor. Abstract Im Jahr 1970 wurde die Doppeluniversität Kaiserslautern‐Trier gegründet, aus der 1975 die beiden ...
Sergiy Antonyuk +5 more
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Chancen und Limitierungen der Digitalisierung von Unterricht
TATuP – Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis, 2020 Die Digitalisierung ist eine der großen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Auch die Institution Schule ist hiervon betroffen. Der Digital- Pakt Schule zwischen Bund und Ländern soll helfen, diese Aufgabe zu bewältigen, indem er digitale Medien zur ...
Johannes Gutbrod
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Forschungskompetenzen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung erweitern: Ein Weiterbildungskonzept
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2005 .
Markus P. Neuenschwander
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Die Ausbildung der Lehrer für die Sekundarschule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1990 Im Oktober des vergangenen Jahres ist der Bericht zur Ausbildung der Lehrer für die Sekundarstufe II erschienen. Er wurde von einer Arbeitsgruppe (AGS II) des Ausschusses Lehrerbildung in einem mehrjährigen Prozess und im Kontakt mit den ...
Hans Badertscher
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Lehrerbildung virtuell integrieren
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019 Die universitäre Lehrerbildung weist aufgrund ihrer fachlichen Vielfalt und einer häufig fehlenden Organisation als Fakultät Bedarfe nach Kohärenz auf. Um eine größere Sichtbarkeit und Integration im Rahmen der Lehrerbildung zu erzeugen, wurde
Andrea Garzarella +1 more
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Scalable Game Design Switzerland
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018 Das Modul «Medien und Informatik» des Lehrplans 21 verlangt von Primarlehrpersonen, dass sie mit ihren Schülerinnen und Schülern verschiedene Kompetenzen und Inhalte im Bereich der Informatik erarbeiten.
Alexander Repenning +3 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 Das Projekt Teach@TUM der «Qualitätsoffensive Lehrerbildung» zielt auf die Weiterentwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im MINT-Bereich durch eine kompetenzorientierte und evidenzbasierte Hochschullehre.
Tina Seidel +11 more
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Leseförderung in der Lehrerbildung für die Sekundarstufe
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1994 Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der Lehrerbildung? Man kann hier zwei ganz unterschiedliche Positionen vertreten, eine akademische Hardliner-Position (Leseförderung in der Lehrerbildung ist
Andreas Härter
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