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Von der Assistenz zur Autonomie: Wie Künstliche Intelligenz die Rolle von Lehrkräften und Lernprozesse neu definiert

Passerelle
: This article explores how Artificial Intelligence (AI) is reshaping the role of educators, shifting from assistant functions toward greater pedagogical autonomy.
Karima BOUROUBA
doaj   +1 more source

Zwischen Verunsicherung und Stabilitäts-Suche: der Wandel der Lehrerrolle in den neuen Bundesländern

, 1994
Mit dem Übergang von der DDR zur BRD hatten viele Lehrerinnen und Lehrer die Hoffnung auf eine reformpädagogische Erneuerung der Schule verbunden. Die tatsächliche Entwicklung hat jedoch ein schwieriges Spannungsverhältnis zwischen Aufbruchsstimmung und Angst vor Neuerungen mit sich gebracht.
Reh, Sabine, Tillmann, Klaus-Jürgen
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EMOTIONEN ANSPRECHENDE BLENDED-LEARNING- ANGEBOTE IM SDU UND IHRE AUSWIRKUNG AUF DIE MOTIVATION DER STUDIERENDEN

Scripta Manent, 2018
Die Herausforderungen, das Potenzial der IKT auszuschöpfen, diese als Mittel für Lehren und Lernen zu nutzen, und dabei methodisch-didaktische Postulate und die dynamische betriebliche Arbeits- und Lernwelt zu berücksichtigen, haben zu einer ...
Karmelka Barić
doaj  

Lehrerrolle und Lehrerbildung in der Dritten Welt. Ihre Bedeutung für den Aufbau des Erziehungswesens in Afrika

, 1981
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Zum Wandel der Lehrerrolle in den neuen Bundesländern

, 1994
Tillmann, Klaus-Jürgen, Reh, Sabine
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Lehrerrolle und Lernfeldkonzept

2001
Seit drei Jahren werden Rahmenlehrplane der KMK auf der Grundlage des Lernfeldkonzepts entwickelt. Diese Lehrplane werden in den Berufsschulen sehr unterschiedlich kommentiert. Zustimmung, getragen von der Hoffnung auf Innovationen in der beruflichen Bildung, stehen neben einer ablehnenden Haltung, die ganz unterschiedlich begrundet wird: so an Hand ...
H.-Hugo Kremer, Peter F. E. Sloane
exaly   +2 more sources

Die Lehrerrolle als Gegenstand pädagogischer Handlungsforschung

Psychologie Und Gesellschaft, 1978
Die Absicht, die Lehrerrolle zum Gegenstand padagogischer Handlungsforschung zu erheben, geht von der Voraussetzung aus, das vorliegende soziologische Bedingungsanalysen vielleicht richtige Befunde erbringen, aber deshalb den Lehrern noch keine praktischen Orientierungshilfen vermitteln.
exaly   +2 more sources

Lehrerrolle und Lehrerbewußtsein im Wendeprozeß

1997
Das Nachdenken uber die Stellung und den Auftrag der Schule sowie uber das Mandat der Lehrer steht international auf der bildungspolitischen Tagesordnung. Das die Erwartungen an die Schule und an die Lehrertatigkeit neu diskutiert und geklart werden mussen, wird bedrangend deutlich, wenn man sich gesellschaftstheoretische und zeitdiagnostische Analysen
exaly   +2 more sources

Kontroverses Denken, Überwältigungsverbot und Lehrerrolle

1988
Zur allgemeinen Zielsetzung politischen Lernens gehort es, das Schuler/innen zur Teilnahme am demokratischen Prozes befahigt werden. „Sie sollen in die Lage gesetzt werden, am Prozes der politischen Willensbildung und der Vertretung und Durchsetzung von Interessen teilzunehmen.“ (RiLi S. 7)
exaly   +2 more sources