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Reflexões sobre as dificuldades da leitura a partir da prática, no processo de ensino e aprendizagem

2023
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Eficácia do programa de remediação metafonológica e de leitura para escolares com dificuldades de aprendizagem

Revista Da Sociedade Brasileira De Fonoaudiologia, 2011
Simone Aparecida Capellini, Adriana Marques De Oliveira, Fabio Henrique Pinheiro   +2 more
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Leitura compreensiva e utilização de estratégias de aprendizagem em alunos de Psicologia

Estudos De Psicologia (Campinas), 2006
Acacia Aparecida Angeli Dos Santos, Claudette Maria Medeiros Vendramini, Santos Acácia Aparecida Angeli Dos   +2 more
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Estratégias metacognitivas de leitura de crianças com distúrbio de aprendizagem

CoDAS, 2017
Simone Rocha De Vasconcellos Hage, Hage Simone Rocha De Vasconcellos   +1 more
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Contribuições da neurociência na aprendizagem da leitura na fase da alfabetização

Psicopedagogia, 2021
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Consciência fonológica e o processo de aprendizagem de leitura e escrita: implicações teóricas para o embasamento da prática fonoaudiológica

Revista CEFAC: Actualização Científica Em Fonoaudiologia, 2009
Renata Mousinho
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Conceptualizações sobre a leitura e a escrita e a aprendizagem da leitura das crianças moçambicanas

2011
Dissertação de Mestrado em Psicologia ...
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Desempenho no jogo, estratégias de aprendizagem e compreensão na leitura

Psicologia: Teoria E Pesquisa, 2005
Evely Boruchovitch, Boruchovitch Evely
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Correlação entre tempo, erro, velocidade e compreensão de leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem

Revista Da Sociedade Brasileira De Fonoaudiologia, 2011
Simone Aparecida Capellini, Capellini Simone Aparecida   +1 more
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Ensino e aprendizagem da leitura no 1º ano

This Report on Supervised Teaching Practice (RPES), aimed to examine the process of reading instruction in a first-grade classroom. The study was conducted within the context of supervised teaching practice, involving a class of twenty-one students, and sought to address two guiding research questions: (1) How is reading instruction implemented in a ...
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