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Educação Ambiental e Leitura: Aprendizagem Significativa
Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA, 2016 O objetivo do presente artigo é analisar o desenvolvimento da leitura de forma significativa, através do entrelaçamento com o tema educação ambiental. Trata-se de uma temática importante para a sustentabilidade do planeta, portanto, apropriado para leitura e escrita, com o objetivo de aprofundar as discussões em sala de aula. Conscientizar e incentivar
Maria José Da Silva Bezerra +1 more
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Aprendizagem da leitura: preditores emergentes na pré-escola [PDF]
A Cor das Letras, 2019 A criança começa a desenvolver habilidades leitoras e de escrita antes do processo de alfabetização promovido pela escola. Compreender essa aprendizagem precedente e a sua evolução possibilita, entre outras coisas, identificar - na pré-escola - que habilidades são capazes de predizer o desempenho futuro.
Landim, Márcia Regina Melchior +1 more
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Leitura, aprendizagem e novas tecnologias: alguns desafios
Txt: Leituras Transdisciplinares de Telas e Textos, 2005 <p><strong>Resumo</strong>: As novas tecnologias invadem o âmbito do lazer e do trabalho das pessoas a cada dia. Nesse sentido, novas formas de leitura e escrita inserem-se no cotidiano e fazem da escola um local especial de ensino e aprendizagem desses novos gêneros textuais.
G. Chaves
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Leitura em voz alta: variação linguística e o sucesso na aprendizagem inicial da leitura
Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies, 2019 In an interface between psycholinguistics and sociolinguistics, considering stylistic monitoring (speech à oral activities à reading aloud) and the necessary conditions for early literacy, this paper presents the reading profiles of 3rd grade students from elementary school and relates them to performance on a reading comprehension test and to the ...
Raquel Meister Ko Freitag +1 more
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A importância da leitura na formação de uma aprendizagem significativa
Revista Internacional de Estudos Científicos, 2023 O artigo aborda de maneira abrangente o papel fundamental da leitura no processo educacional, destacando como a leitura transcende a mera decifração de palavras. Inicialmente, é apresentada a contextualização sobre a relevância da leitura, destacando sua
L. C. Oliveira +5 more
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A RELEVÂNCIA DA INTERATIVIDADE PELO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA
Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, 2023 Este estudo discute como a teoria do desenvolvimento e da aprendizagem contribuem para o ensino e aprendizagem da leitura pelo lúdico, com vistas à inclusão pela interatividade.
Edney Gomes Raminho +2 more
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A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
Educere et Educare, 2022 O presente artigo, de cunho teórico, apresenta os principais pressupostos da Teoria das Representações Sociais (TRS) que possibilitam a compreensão do ensino e aprendizagem da leitura e escrita na educação básica.
Lucilia Vernaschi de Oliveira +3 more
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Research, Society and Development, 2022 O presente trabalho objetiva analisar a prática de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco no retorno às atividades presenciais das crianças e na dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita no período pós-pandêmico da
Clidenor da Silva Correa
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Autorregulação, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura no Ensino Fundamental I
Revista Brasileira de Educação, 2022 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo verificar a estrutura interna do Inventário de processos de autorregulação da aprendizagem, bem como avaliar a autorregulação, as estratégias de aprendizagem e a compreensão de leitura dos alunos dos anos iniciais ...
Nayla Beatriz Fabri +4 more
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ALFABETIZAÇÃO: COMO CONSTRUIR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO 1º ANO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2022 Este artigo é um resumo da minha dissertação de mestrado na área educacional. Para tanto, o referido trabalho procura investigar como é construído o processo de ensino aprendizagem da leitura e da escrita com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental.
Francisca Maria de Jesus, M. P. Pordeus
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