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Percepciones sobre la lengua de señas chilena en la educación de estudiantes Sordos: docente y codocente como sujetos históricos situados comunicativamente en el aula [PDF]

open access: yesRevista Educación, 2019
Este artículo parte de la tesis doctoral Sensibilidad intercultural: prácticas docentes con estudiantes Sordos de una escuela especial de Chile. Tiene como objetivo caracterizar las percepciones sobre la Lengua de Señas Chilena LSCh para la educación de ...
Gina Morales\u2013Acosta
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La Figura del Intérprete en Lengua de Señas Chilena: Estado Actual y Desafíos en el Contexto Escolar

open access: yesRevista Brasileira De Educacao Especial
RESUMEN: Los intérpretes en Lengua de Señas Chilena (ILSCh) constituyen un recurso para la inclusión, eliminando barreras de estudiantes sordos que manejan la modalidad visual-gestual para comunicarse.
Pamela Lattapiat Navarro
exaly   +4 more sources

Enseñanza de vocabulario en inglés a estudiantes de educación superior técnico profesional. Lengua de señas chilena como estrategia multimodal

open access: yesLatin American Journal of Content and Language Integrated Learning, 2021
Los adultos chilenos poseen bajo dominio del idioma inglés respecto a sus pares de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
María Francisca Lohaus Reyes   +1 more
doaj   +2 more sources

Construcción verbal en narraciones de estudiantes sordos, usuarios de la lengua de señas chilena

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2020
La investigación que se presenta en este artículo tuvo como objetivo la descripción de las formas verbales léxicas como recursos discursivo-gramaticales presentes en relatos de experiencia personal de usuarios de la lengua de señas chilena.
Fabiola Andrea Otárola-Cornejo   +3 more
doaj   +2 more sources

Atención y acceso a salud de personas sordas: un estudio fenomenológico [PDF]

open access: yesRevista Cuidarte
Highlights • Las personas sordas usuarias del servicio de salud chileno relatan dificultades en todo el proceso de atención en el servicio asistencial, debiendo utilizar diferentes formas para comunicarse. • Las atenciones de las personas sordas deben
Daniel Minte-Valderrama   +5 more
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DISCURSOS DE ESTUDIANTES SORDOS SOBRE SU INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: BARRERAS Y FACILITADORES

open access: yesRevista Enfoques Educacionales, 2023
El artículo discute los cambios en las comunidades educativas en favor de la inclusión y la participación de estudiantes sordos, considerando los desafíos que subsisten. El objetivo fue develar las barreras y facilitadores que
Valeria Herrera Fernández   +1 more
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Reconocimiento aislado de la lengua de señas chilena en tiempo real usando Deep Learning

open access: yesIngeniare: Revista Chilena de Ingeniería
La lengua de señas es parte fundamental de la cultura sorda y tiene sus propias reglas lingüísticas y gramaticales que permiten la perfecta comunicación entre sus hablantes (señantes).
Miguel Yánez, Ana Aguilera
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La narrativa de los sordos como base para la construcción de una pedagogía vivencial

open access: yesEducación
La educación cultural y lingüística de los sordos ha sido poco incorporada en la realidad educativa chilena; hace solo una década que los adultos sordos se han incorporado a las aulas con didácticas centradas en la cultura oyente.
Karina Muñoz Vilugrón   +2 more
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Enseñanza de la Lengua de Señas Chilena en educación superior: percepciones sobre el uso de metodologías activas

open access: yesLengua y Sociedad
Chilean Sign Language (LSCh) was recognized a few years ago as the official language of the deaf community, as well as an essential part of its culture and identity (Law 21.303, 2021).
Maribel González Moraga   +4 more
exaly   +2 more sources

Estructura y rasgos discursivos característicos de narraciones espontáneas en lengua de señas chilena: su valor para una educación bilingüe

open access: yesForo Educacional, 2016
RESUMEN Es necesario dar cuenta de diversos aspectos de la lengua de senas chilena (LSCh) para su mejor aprovechamiento en la educacion bilingue de los sordos.
C. Otárola, A. Crespo
exaly   +2 more sources

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