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Phonétique syntactique et resyllabation dans les grammaires de français pour Espagnols (XVI-XVII siècles) [PDF]

, 2013
Dans cet article nous analysons la présence d’explications ou d’exemples faisant référence au processus de resyllabation ou redécoupage syllabique qui s’effectue en français lors de phénomènes de phonétique syntactique comme la liaison, l’enchaînement ...
Viémon, Marc Abel
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La canción francófona, una herramienta eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua francesa.

, 2017
This article results from a study that uses French songs in the teaching of French as a foreign language at a high school level. The aim is to improve listening skills and to introduce French culture by using in the classroom a real and motivating tool ...
Maha Mamdouh
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El Diccionario morfológico de francés medieval de Carmen Cortés Zaborras [PDF]

, 2005
El sitio web del grupo de investigación Traductología, formado por profesores de las Universidades de Málaga y Granada y de la Escuela de Traductores de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha, contiene en una de sus páginas la editorial virtual ...
López Carrillo, Rodrigo
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Estudio de dos factores implicados en el reconocimiento de palabras: El grado de afuación y el grado de transparencia semántica

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2015
Mediante la aplicación de cuestionarios en las modalidades auditiva y escrita, esta investigación pretende obtener datos relativos a los grados de afijación y de transparencia semántica en lengua francesa, con el fin de delimitar los vínculos y los ...
Anita Arrieta Espinoza
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Literatura poscolonial en clase de FLE : Cuando el texto literario abre la puerta a nuevos mundos [PDF]

, 2015
El estudio de la literatura poscolonial suscita gran interés para los estudios culturales y literarios y permite, en el marco de la didáctica de las lenguas culturas, reflexionar acerca de la relación compleja con la otredad. Considerando que en el campo
Sara, Leonor
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Minificciones. [PDF]

, 2018
Pedro de Jesús Paulino (biografía): Licenciado en Letras, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD); Posgrado en Lengua y Literatura, en la UASD; Maestría en Literatura Hispanoamericana; Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la ...
Paulino, Pedro de Jesús.
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Lingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (Investigación en proceso)

Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2012
El interrogante que guía este escrito, adelanto de investigación, es: ¿cuáles son los elementos mínimos, desde la lingüística y desde la gramática de la lengua materna, Español, necesarios para enseñar una lengua extranjera, Francés o Inglés? Se pretende,
CÉSAR AUGUSTO ROMERO FARFÁN
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Más minificciones [PDF]

, 2019
Pedro de Jesús Paulino: Licenciado en Letras, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD); Postgrado en Lengua y Literatura, en la UASD; Maestría en Literatura Hispanoamericana; Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la Lengua, de la ...
Jesús Paulino, Pedro de
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Estudio del conocimiento léxico en FLE de estudiantes españoles de Secundaria

Revista Complutense de Educación, 2019
Dada la importancia del vocabulario en el aprendizaje de una lengua y la escasez de estudios realizados en el ámbito del francés como lengua extranjera, en este artículo nos proponemos analizar el tamaño del léxico de una muestra de alumnos de Secundaria,
Guadalupe de la Maya Retamar, Inmaculada Mora Ramos   +1 more
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Importancia del elemento romance en el inglés actual

Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics, 2005
Un asunto controvertido en lingüística diacrónica es precisar el impacto de una lengua extranjera en el desarrollo posterior de otra lengua en casos donde el contacto ha sido intenso.
Miguel Fuster Márquez
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