The Sign Language interpreter in the education field: problems and proposals for improvement [PDF]
, 2017 La figura del intérprete de Lengua de Signos es un recurso en el aprendizaje de los alumnos con discapacidad auditiva que contribuye al desarrollo de la experiencia bilingüe (lengua oral/Lengua de Signos) en los centro educativos españoles.
Ferreira Villa, Camino +1 more
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Atención a la diversidad: adaptación de cursos de inglés para alumnos con discapacidad auditiva [PDF]
, 2015 Los nuevos grados en las universidades exigen la acreditación de un nivel B1 en lenguas extranjeras. Los alumnos con necesidades especiales reclaman a las universidades su derecho a cumplir con este requisito. La problemática surge cuando muchos de ellos
Escabias Lloret, Pilar +1 more
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La accesibilidad del vídeo bajo demanda. Una asignatura pendiente en la regulación europea y española [PDF]
, 2020 El auge de nuevas formas de consumo audiovisual, de entre las que destaca el vídeo bajo demanda y las plataformas SVOD (subscription video on demand) como Netflix, hace necesario extender el concepto tradicional de accesibilidad de la televisión a toda ...
Figuereo Benítez, Juan Carlos (Coordinador) +1 more
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Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, 2013 Nuestro propósito en este trabajo es investigar el orden de los constituyentes en los enunciados declarativos de la lengua de signos española (LSE), desde una perspectiva funcionalista; con especial atención a la estructura informativa de tales ...
Esperanza Morales López +2 more
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[Evidence synthesis: guidelines for diagnosis and treatment of dengue, chikungunya, and zika in the Region of the AmericasSíntese de evidências: diretrizes para o diagnóstico e o tratamento da dengue, chikungunya e zika na Região das Américas]. [PDF]
Rev Panam Salud Publica, 2022 Organización Panamericana de la Salud.
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El nombre de nuestra lengua: ¿español o castellano? [PDF]
, 2006 Los nombres de las lenguas se consideran comunes desde la perspectiva de la nuestra, pero su carácter individualizador y designante dice que son nombres propios, aunque motivados.
Salvador Rosa, Aurora María
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Las palabras vuelan, los escritos permanecen
Álabe, 2011 Recuerdo las primeras lecturas en el colegio “Virtelia” –traducción obligada al castellano de “Blanquerna”- que me permitieron descifrar aquellos signos mágicos que, en todas las lenguas, convertían en voces y expresiones, en palabras, los sentimientos ...
Federico Mayor Zaragoza
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El paisaje lingüístico en contextos educativos
Revista Iberoamericana de EducaciónEl estudio del paisaje lingüístico, definido como el uso de la lengua en signos en los espacios públicos, ha experimentado un desarrollo significativo en los últimos años.
Jasone Cenoz, Durk Gorter
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Alfabetización y bilingüismo en aprendices visuales: Aportes desde las epistemologías de sordos
Educación y Educadores, 2014 El presente trabajo investiga los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura que cursan estudiantes sordos, escolarizados en contextos bilingües.
Valeria Herrera-Fernández
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Presentación. El Curso de Lingüística General (1916): Objeto y método de la Lingüística [PDF]
, 2019 Dossier PresentationPresentación ...
Rubio, Manuel
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